内容正文:
分层作业本·辽宁物理
模
块
四
力
学
命题点4 摩擦力
考 向 1 增大或减小摩擦的方法
1.(2022大连)自行车是人们“绿色出行”的首
选工具.骑自行车时,下列摩擦应设法减小的
是 (D )
A.手与车把手之间的摩擦
B.脚与脚蹬之间的摩擦
C.车轮与地面之间的摩擦
D.车轮的轴与轴承之间的摩擦
2.(2021大连)下列实例中,为了减小摩擦的是
(D )
A.下雪后往路面撒煤渣
B.拔河时用力握紧绳子
C.运动鞋底部制有花纹
D.给机器轴承加润滑油
3.(2022河池)移动重物时,把重物一端稍微往
上提起一些会更容易推拉,原因是 (A )
A.重物对地面的压力变小,导致摩擦力变小
B.重物和地面的接触面积变小,导致摩擦力
变小
C.重物的重力变小,导致摩擦力变小
D.接触面的粗糙程度变小,导致摩擦力变小
第4题图
4.如图所示,轮滑鞋是利用滚动
代替滑动来 减小 (选填
“增大”或“减小”)摩擦的;用力
划火柴,是利用 增大压力
的方法来增大摩擦力;向自行
车的转轴处加润滑油,是为了 减小 (选填
“增大”或“减小”)摩擦力.
5.小明妈妈买了一些玻璃罐装食品,在打开的过
程中发现,玻璃罐的盖子很难打开.小明教了
妈妈两种方法.
第5题图
方法一:如图甲,将一块毛巾包在玻璃罐的盖
子上面,再用手拧盖子,玻璃罐就打开了.
方法二:如图乙,找一把尖锐的水果刀或者剪
刀,在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝隙,让
空气进去,然后用手轻轻一拧,玻璃罐就打开
了.请你用物理知识解释为什么这两种方式更
容易打开玻璃罐的盖子.
答:方法一:在压力相同时,用毛巾包在玻璃罐
的盖子上面增大了接触面的粗糙程度,从而增
大了手与盖子之间的摩擦力,因此更容易打开
玻璃罐的盖子;
方法二:在盖子与瓶子的接口处,撬开一些缝
隙,让空气进去,使玻璃罐内的气压增大,减小
了盖子和玻璃罐之间的压力,从而减小了盖子
和玻璃罐之间的摩擦,所以更容易打开玻璃罐
的盖子.
考 向 2 摩擦力的分析判断及作图
6.(2022大连)如图是冰壶比赛中正在水平向右
运动的冰壶,请画出冰壶所受摩擦力f的示意
图.设O点是摩擦力f的作用点.
第6题图
第7题图
7.(2023凉山州)如图所示,物块A
重15N、B重5N,B放在A上.用
100N的水平推力F将A压在竖直
墙上,恰能让 A和 B一起匀速下
滑,A所受到的摩擦力是 20 N.
推力F保持不变,将B拿走,在A的下方施加
一个竖直向上的力 F1,使物体 A恰好向上做
匀速直线运动,则F1的大小为 35 N.
8.(2023南充)如图甲所示,各个面粗糙程度相
同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上,在水平
拉力F1=10N的作用下,一起向右做匀速直
线运动,则a受到的摩擦力为 0 N;
如图乙
63
分层作业本·辽宁物理
模
块
四
力
学
所示,将a、b并排放于同一桌面上,在水平推
力F2的作用下,一起向右做匀速直线运动,则
F2= 10 N.
甲
乙
第8题图
9.一物体放在水平地面上,如图甲所示,已知物
体所受水平拉力 F随时间 t的变化情况如图
乙所示,物体相应的速度v随时间t的变化关
系如图丙所示,则0~2s,物体所受的摩擦力
是 1 N,2~6s物体受到的摩擦力是
2 N.
甲
乙
丙
第9题图
(学生必做实验)探究滑动摩擦力大小
与哪些因素有关
10.(2023本溪辽阳葫芦岛)小丹选取了两个弹
簧测力计、细线、棉布、木板、重为 10N和
15N的两个木块(表面粗糙程度相同)等器
材,探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关.
甲
乙
丙
丁
第10题图
(1)小丹水平匀速直线拉动木块,利用 二
力平衡 条件可知木块所受摩擦力大小等
于弹簧测力计的示数.她分别做了如图甲、
乙、丙所示三次实验.
①分析甲、乙两次实验,可以得出接触面粗
糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力 越
大 的结论;
②分析甲、丙两次实验,可以得出压力相同
时,接触面 越粗糙 ,滑动摩擦力越大的
结论;
③小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设
计了花纹,可用 ② (选填“①”或“②”)
的结论进行解释.
(2)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的
重力大小是否有关,利用图甲实验做对比分
析,又设计了如图丁所示的实验,使弹簧测
力计A始终保持竖直状态,并调整高度,使其
示数为 5 N,拉动木板,当木块相对于地
面静止时