7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

的意味 部编版七年级上册第七课 1 自学：翻转反馈 阅读自学教材正文，对照学习目标，找到目标中的知识用笔画下来，重点词语圈起来 1、家的含义是什么? 2、家意味着什么？ 3、中华文化中，家的内涵有哪些？ 4、如何孝亲敬长？ 第一站：“我”眼中的家 七嘴八舌：说说你的家里面有哪些家庭成员？你对家有哪些新的认识？ 家庭关系确立的几种情形 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母 小两口结婚成了家 宝宝降生使家 庭喜添新成员 养子女与养父 母成为一家人 继子女与继父 母也是一家人 家庭的含义： 由婚姻关系、血缘关系或 课堂笔记： 收养关系结合成的亲属 生活 组织。 （P71） 生育功能:繁衍后代维系家庭 经济功能:满足生活基本需要 抚养、赡养功能:抚养子女/赡养老人 教育功能:家庭教育社会知识技能规范 休闲娱乐功能:家庭游戏/休闲调剂 情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托 家的功能 孩子出生 商场购物 赡养老人 父母亲情互动 放风筝 完成作业 6 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 合作探究：你能理解他们的话吗？通过这两个故事的对比，你对家又有了什么新的认识？ 第二站：看看“他”的家 ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 家的实质、意义（作用、重要性） 课堂笔记： 家里有亲人，家中有亲情。 9 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、焦灼等神情中体会到了怎样的情感？ 你有过这样的经历吗？谈谈感受 讨论与分享 家的丰富内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（P74） 收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。 孝悌也者，其为仁之本欤！——《论语》 意思：孝顺父母，恭敬兄长，是仁爱的根本。 孝亲敬长是中华民族的传统美德 2、在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 孟子曰：”亲亲，仁也；敬长，义也。“——《孟子·尽心上》 曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母者，人之本也。——司马迁 子曰：“父母在，不远游，游必有方。——《论语·里仁》 13 孝亲敬长是中华民族的传统美德 探究与分享 　《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 　《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 孝敬父母是子女的法律义务 有关孝亲敬长的法律规定 成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。 赡养人应当履行对 老年人经济上的供养 、生活上照料和精神 上慰藉的义务，照顾 老年人的特殊需要。 相关链接： 《中华人民共和国宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（P74） 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法律义务。（P74） 为什么要孝敬父母 尽孝在当下。 我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。 作为一个中学生的“我”，如何孝亲敬长？ 尽孝在当下 19 尊敬 倾听 感恩 尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。 知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学习,不辜负父母的期望是感恩;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。 与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。 方法与技能： 如何孝亲敬长 3.如何做到“孝亲敬长”？ ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和指导。 ③与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④知恩、感恩，用行动表达感恩之心。 孝 课堂小结 家的意味 生命的居所 中国人的“家” 1.家庭的含义 2.家庭的意义 3.在中