精品解析：广东省广州市铁一中学、广州外国语学校、广大附2023-2024学年高二上学期期末考试生物试题

2023-2024学年上学期期末三校联考 高二生物（选考） 本试卷共10页，25小题，满分100分。考试用时75分钟。 一、选择题：本大题20小题，每小题只有一个答案，共50分。第1-15题，每题2分，第16-20题，每题4分。 1. 长期在高海拔地区工作的人，进入平原地区一段时间后会出现疲倦、嗜睡、头昏、腹泻等“醉氧”症状；人从平原进入高原地区后会出现呼吸困难等高原反应，严重者肺部会出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分，被诊断为高原性肺水肿。下列相关叙述错误的是（ ） A. 发生“醉氧”反应可能与内环境中氧含量增加有关 B. “醉氧”导致严重腹泻时既要补充水分也要补充盐分 C. 进入高原后呼吸困难会导致体内二氧化碳浓度下降 D. 肺水肿是由于肺部组织间隙的渗透压上升所造成 2. 研究发现“哭泣”可以给情绪降温，泪腺的活动同时受到交感神经和副交感神经支配，但是副交感神经发挥更为核心的作用。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 副交感神经末梢及支配的泪腺构成了效应器 B. “憋”住不流泪，是泪腺受大脑皮层分级调节的结果 C. 语言功能由大脑皮层的言语区控制，它和情绪都属于人脑特有的高级功能 D. 交感神经和副交感神经通常共同调节同一器官，且作用一般相反 3. 牛磺酸常作为一种营养因子添加到动物饲料当中，促进动物的生长发育。据研究表明，牛磺酸是神经系统内含量丰富的含磺酸基的神经活性氨基酸。在突触的结构中，牛磺酸可作为抑制性神经递质，通过调节神经细胞内Ca²⁺的稳态来降低由于外界不良因素造成的神经毒性作用，进而保护神经系统和促进神经系统的发育。下列叙述错误的是（ ） A. 突触前膜通过胞吐的形式将牛磺酸释放到突触间隙 B. 牛磺酸与突触后膜上的受体结合后，可促进Ca²⁺内流进而产生动作电位 C. 牛磺酸从突触前膜释放并作用于突触后膜的这一过程是不可逆的 D. 牛磺酸作为化学信号在神经元之间进行传递 4. 设置对照是生物实验中常用的方法，下列有关对照实验设置错误的是（ ） A. 验证金丝雀虉草胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组 B. 探索扦插枝条生根的NAA最适浓度的预实验中，需要用蒸馏水处理作对照组 C. 验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，对照组注射等量不含甲状腺激素的生理盐水溶液 D. 公鸡睾丸分泌雄激素的研究中，睾丸摘除后与重新移植的处理体现自身前后对照 5. 甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）是一种有机化合物，可抑制TH合成关键酶的活性，使甲状腺分泌功能紊乱。如图是BPA作用于下丘脑—垂体—甲状腺轴的位点示意图。下列分析错误的是（　　） A. ①②③属于分级调节，过程①释放促甲状腺激素释放激素 B. 过程④⑤可维持TH的分泌量相对稳定 C. BPA引起甲状腺分泌紊乱，机体代谢会明显增强 D. 长期摄入BPA可导致促甲状腺激素含量增多 6. 胰腺能分泌胰液。胰液的分泌是如何调节的？下面是科学家做的与促胰液素发现有关的4个实验： ①稀盐酸注入上段小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 对上述实验分析正确的是（ ） A. 促胰液素可通过导管运至胰腺以促进胰液分泌 B. 法国学者沃泰默做了①②实验，他得出促胰液素的分泌受神经系统支配 C. ①与③组成的对照实验中， 自变量的控制采用了减法原理 D. ③与④对照，证明胰液的分泌是小肠黏膜产生的物质而不是稀盐酸的作用 7. 当一个人大量出汗后血浆渗透压上升、血量减少、血压下降时，机体的调节机制会启动以恢复内环境稳态。下列关于该调节过程叙述不合理的是（　　） A. 血液中醛固酮的浓度下降，减少肾小管、集合管对Na+的重吸收 B. 交感神经活动占优势，使得血管收缩，血压回升 C. 血液中抗利尿激素的浓度上升，肾小管、集合管对水的重吸收增加，血量增加 D. 维持内环境稳态的基础是人体各器官、系统协调一致地正常运行 8. 炎症反应是人体免疫系统清除它认为有害的物质时所发生的一系列生理反应，是免疫系统保护机体的正常反应，通常具有“红肿热痛”的表现。但是如果炎症反应过强，就会造成太多的自体细胞损伤，而大量被破坏的细胞释放出细胞内容物，又会进一步给免疫系统提供更多的分子信号，导致反应进一步增强。下列说法正确的是（ ） A. 炎症反应的发生常伴有发热现象，此时机体产热都大于散热 B. 在炎症部位吞噬细胞吞噬病菌后，溶酶体会合成大量水解酶分解病菌 C. 炎症反应往往是人体第一道防线发挥作用的结果 D. 炎症反应过强引起正反馈调节，不利于维持机体的稳态 9. “国