第17课《壶口瀑布》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

《壶口瀑布》教学设计 【教学目标】 1.把握文章内容,理清作者的行文思路,体会作者对黄河的赞美之情。 2.感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点,理解作者的所感所思。 3.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。 【教学重点】 感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点。 【教学难点】 理解作者的所感所思与景物描写的关系。 【教学过程】 第一课时教学过程 1.了解作者和背景。 梁衡:著名学者,新闻理论家,当代作家。 《壶口瀑布》体裁:游记。壶口瀑布:国家级风景名胜区。东濒山西省临汾市吉县壶口镇,西临陕西省延安市宜川县壶口乡;中国第二大瀑布,世界上最大的黄色瀑布。 2.字音字形学习。 [g o ji ] [tu s ng][sh sh ][ch ch ng][xu n][w ] 告 诫 推 搡 霎 时 驰 骋 旋涡 [h n j n][g g ][y hu ][zh n r y l ng] 寒噤 汩汩 迂回 震耳欲聋 [qi n][h ][h u][y ng][n ][b ][k ][ ][zh ] 前呼后拥 怒不可遏 铸 如丝如缕 怒不可遏 汩汩 潺潺 3.短语识记。 写其声形: 涛声如雷 雾气弥漫 浪沫横溢 水浸沟岸 雾罩乱石 排排黄浪 堆堆白雪 一川黄浪 汩汩如泉 潺潺成溪 哀哀打旋 如丝如缕 写其态势: 扑面而来 震耳欲聋 深不可测 千军万马 轰然而下 夺路而走 乘隙而进 折返迂回 钻石觅缝 写其精神: 博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 死地必生 勇往直前 二、活动一:听读、朗读课文 1.利用“中小学语文示范诵读库”中的本课录音,学生边看课文边倾听,连听两次,听读中自由标记。 2.然后每个学生自由朗读课文。 三、活动二:静读、分析结构 1.出示任务:扣住第一段观察全文并诠释其精致结构,即观察、分析段与段之间的关系及作用。 2.学生静思、圈画、批注。 3.课中发言,师生对话。 4.教师小结: 第一段的作用:简洁入题,总领全文。 第二段与第三至五段的关系:巧作铺垫,详略有致。 第五段的美妙作用:视点变化,侧面映衬。 第六段的作用:议论抒情,篇末点题,升华哲理。 四、活动三:品读、体味手法 1.出示话题:品味作者一边记述景物、一边抒发感受的写作手法,说说自己的理解。 2.学生静读,在文中勾勒、圈画,进行发现,进行旁批。 3.交流发现作者笔下的此类表达,师生对话。 4.预设学生的发现: ⑴