Unit3 Care for the Earth 单元综合作业设计（作业设计方案）陕旅版（三起）英语六年级上册

陕旅版六年级上英语单元作业设计 教材版本： 年级册次： 单元名称： 教师姓名： 参赛形式： 联系电话： 工作单位： 陕旅版六年级上册英语单元作业设计 Unit 3 Care for the earth. 一、基本信息 市 (州) 县 (区) 作品名称 陕旅版六年级上册英语单元作业设计 Unit 3 Care for the earth. 学段 小学 学科 英语 教材版本 陕旅版 年级 六年级 上、下册 上册 作品负责人信息 姓名 性别 出生年月 年 月 任教学科 小学英语 专业职称 工作单位 (**县**小学) 手机号 通讯地址 邮政编码 其他人员 信息(不分 先后) 姓名 性别 出生年月 任教学科 工作单位 例：1985.08 例：小学数学 县 ( 区 ) 教育局推荐意见 市 (州) 教育局推荐意见 (公章) 年 月 日 (公章) 年 月 日 二、作品内容 适用单元 陕旅版六年级上册Unit 3 Care for the earth. 单元内容及教材分析 本单元话题围绕环境保护展开，通过我们日常生活中的一些行为和现象，告诫引导学生应该做什么，那些不应该做等建议，通过本单元的学习，教育学生要为保护环境做一些力所能及的事情，从而提高环保意识。 单元目标： 1.能听说读写单词和词组： 单词：earth,pick,dirty,drive,waste,pick 词组：pick flowers;cut down trees;the earth;make the air dirty;waste water;drive a car. 2.掌握并学会使用should 和 shouldn’t的用法，以及掌握相应的句型。 3.学会掌握much，many的含义及用法，掌握there be 句型 4.学会自然拼读规则，字母组合ee及ea的发音变化规则。 5.培养学生的环保意识，认识环境污染的危害，强化环保意识，增强环保决心。 设计意图及设计思路： 随着国家新课程标准的不断完善和“双减”政策的出台，现在教学强调目标全面性和具体化、重视学习方式、教育活动方式的多样化，尤其强调素质教育的重要性。本单元单元综合作业设计组成结构为：“基础巩固——能力提升——拓展实践”，学生可根据自身实际情况自主选择，使学生各方面知识点都得到针对性训练。 基于双减背景下，小学英语学科的作业设计“分层次”，针对学生能力有差异的客观事实，教师精心设计不同层次、不同梯度的作业，分别为三个梯度：基础类、提升类和实践类；由简单向复杂的难度递进，着重从理论到实践的过程帮助学生复习巩固本单元主题相关的单词、短语和固定句型的掌握，从听说读写四个环节考察学生的掌握情况。让学生根据自身情况自主选择合适的作业，发现做作业的乐趣，并使他们的能力得到更好的开展。双减”后需遵循因材施教的原则，那么针对不同程度的学生，分层次布置作业，真正做到优秀学生“吃饱”，中等学生“吃好”，学习有困难的学生“吃得了”；给作业“添趣味”。因此，作业设计要摆脱单调乏味、机械的练习，增强趣味性，激发学生完成作业的热情。“双减”后，作为英语教师我尝试通过设计不同形式的作业，布置学生比如通过创作来完成自己的作业或者作品，让学生觉得自己并不是在写作业而是在完成一件有趣的事情，实现“玩中学。 作业一 作业类型 课后作业 作业内容 设计说明及参考答案： 基础类作业 1.朗诵大师。（跟读单词和课文的录音一遍，并自我朗读，做到语音正确，语调优美），可以在“钉钉”上打卡，与大家分享。（作业时长：3分钟） 2.火眼金睛，圈出单词。（作业时长：4分钟） h a m b u r g e r e o w f t e r e a f x t a e n j p y r l n d s s o d i r t y h o t p e r c e h g q g e e r i k l n w m w e a n v r e d e e