Unit3 What would you like?单课时作业设计（作业设计方案）人教PEP版英语五年级上册

人教版五年级上册英语单课时作业设计 教材版本： 年级册次： 单元名称： 作者姓名： 工作单位： 邮 箱： 人教版五年级上册英语单课时作业设计 参赛形式：（写明团体参赛或个人参赛） 单位： 姓名： 联系电话： 一、作业设计内容 （写明所选教材的版本、年级、册别、单元及相关内容。） 二、作业设计类型 （写明是单元作业、课时作业、复习课作业中哪一种。） 3、 作业目标 1.能够掌握本单元相关食物的单词。 2.能够用My favourite drink is… I don’t like…but…is OK.I like vegetables but not…以及…are my favourite vegetables谈论自己对各种食物的喜好. 3.掌握书本知识，能够在图片的帮助下读懂两张便条，学生能够进一步提高从阅读中提取信息的能力。 四、作业设计方案 基础类作业 Lily和Grandpa 相约一起享受愉快的午餐。 1.Lily 提前准备好了今日午餐的菜单，看右侧的文字菜单，火眼金睛，单词迷宫，圈出单词。（作业时长：3分钟）chicken beef vegetables carrot delicious salad m b e e f c t i v v d e l i c i o u s e c u c n p g y m g g o s h t o o k a e e u a i e s a e d t t n l c a r r o t a a t a k l e s l d b b o d e e r e o h l l y i n t e r n e e e 2.Lily和Grandpa交流讨论了喜欢的食物和想吃的食物。情景交际，选择正确答语，补全对话。（作业时长：3分钟） 1.What’s your favorite vegetable? 2.What’s your favorite food? 3.What would you like to eat? 4.I love ice cream.What about you? 5.Do you like cabbages？ A.I love salad very much. B.No,I don’t. C.Carrots. D.I’d like some cakes. E.Beef. 3.Lily和Grandpa阅读朋友来信,邀请他们前去共享家庭休闲聚会，询问他们的食物喜好。我是书面写作小能手，给Bob写一封回信。（作业时长：6分钟） Dear Bob, My favorite food is ...____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you! Lily. 拓展类作业 4.阅读绘本，回答下面问题，T or F。（作业时长：7分钟） （1）Albert make a long table.（ ） （2）There are sandwiches,salads and fresh fruit.（ ） （3）There is ice cream,jelly,and cake.（ ） （4）There is no drinks.（ ） 5.午餐即将上桌，开餐前Lily和Grandpa做了一个小游戏，做思维导图的英语小报,基于本单元主题“Food”，进行头脑风暴。（作业时长：5分钟） Food lunch beef 6.神笔小画家。假如感恩节即将到来Lily想为家庭聚餐准备健康餐饮。贴一贴，精心设计健康晚餐。（作业时长：5分钟） 五、设计理念阐述 基于双减背景下，小学英语学科的作业设计“分层次”，针对学生能力有差异的客观事实，教师精心设计不同层次、不同梯度的作业，分别为三个梯度：基础类、提升类和实践类；由简单向复杂的难度递进，着重从理论到实践的过程帮助学生复习巩固本单元主题相关的单词、短语和固定句