Recycle1（作业设计方案）人教PEP版英语五年级上册

人教版五年级上英语单元作业设计 教材版本： 年级册次： 单元名称： 作者姓名： 工作单位： 一、模块信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 五年级 第一学期 人教版 Recycle 1 课时信息 序号 教学内容 课时 1 P32 对话-P33听力练习 第1课时 2 P34 对话 第2课时 3 P35 日记 第3课时 二、教材分析 本单元是1-3单元的综合复习单元，课本通过Chen Jie at Willow Primary School综合展示1-3单元中出现的词汇和基本句型，设计了对话、听力、判断、等活动，复习1-3单元的基本句型和词汇。通过Find friends复习巩固学过的拼读规则，-y, -ee,-ea, -ow。Recycle 1通过较为真实的语境以及综合交际活动，巩固提升学生综合运用所学知识的能力。 三、单元学习目标 语言能力 1.复习1-3单元所学的单词，能听懂、会说、认读这些单词，并能在真实的语境中灵活运用。 2.复习1-3单元所学的对话，并要求学生能够在实际场景中运用这些句子。 3.考察单词的正确读音和拼写 4.学会理解信件的内容，能够用一个单词或者词组概括每段的中心意思 5.自然拼读，掌握字母ee,ea,ow,y在具体单词中的发音以及掌握发音的规律。 思维品质： 能对获取的语篇信息进行简单的分类和对比，加深对语篇意义的理解；能就对话的主题意义和观点作出正确的理解和判断；具有问题意识，能初步进行独立思考。 文化意识： 树立正确的价值观和情感态度，培养乐于学习，敢于表达、交流自己的看法，正确认识他人、合理选择健康饮食，了解东西方饮食文化差异。 学习能力： 培养学生的探索精神，并在活动中提高学生对英语学习的兴趣，能够在情境中讨论老师、课程和食物的话题。 四、作业设计内容 第一课时 作业时长： 作业属性栏 基础类作业（必做） 1.朗诵大师。（跟读unit 1-2的单词和课文的录音一遍，并自我朗读，做到语音正确，语调优美）。（作业时长：8分钟） 2.我是听力小能手,听问句，选择正确的答语。（作业时长：5分钟） （1）A. Math. B. Juice. C. I’d like some fish. （2）A. I read books and play football. B. Salad is my favourite food. C. I’d like some salad and ice-cream, please. （3）A. I like salad. B. Some salad, please. C. I have math and music. （4）A. Yes, I am. B. Yes, she is. C. Yes, I do. （5）A. She is kind. B. She likes sports. C. She likes salad. 3.根据语境，选择正确答语，补全对话。（作业时长：5分钟） 1.What’s your favourite class? 2.What do you often do on the weekend? 3.Is he strict? 4.What would you like to eat? 5.Do you often play sports? A.P.E.class. B.I’d like to eat hamburger. C.I often wash my clothes. D.Yes,he is. E.No,I don’t. 作业类型： 听力理解 口语交际 阅读理解 写作 操作 实践 材料出处： 选编 改编 创编 检测知识： 记忆 理解 应用 分析 评价 创造 检测能力： 语言能力 文化素养 思维品质 学习能力 检测方法： 听      说       读     看 写 难易程度： 较易 适中 较难 设计意图： 第一题：考察学生对于课本知识的掌握情况，以及正确发音 第二题：从听力角度，考察学生的综合语言听力能力。 第三题：考察学生的综合运用能力，掌握对话,重点考