我和好习惯交朋友（教学设计）-小学生主题班会通用版

养成良好习惯主题班会教案 一、教学目标： 1．认知目标：通过主题班会活动课，让学生认识到养成良好的行为习惯对个人的重要性，从而树立正确的行为规范。 2．能力目标：通过活动，让学生学会自己寻找对比，寻找自己学习的榜样，并认识到良好行为习惯的养成需要靠自己的努力。 3．情感、态度、价值观目标 : 通过活动，使学生对良好行为习惯的养成有一种新的认识，从而增强自觉养成良好行为习惯的意识。 二、教学重点和难点： 教学重点： 通过活动，使学生意识到养成良好行为习惯的重要性，并对照自己的行为进行自我检查。 教学难点：通过活动，使学生从内心深处真正意识到养成良好行为习惯的重要性，并转化为自觉的行为。 三、教学过程： 1．故事导入：《大雁的启示》 主持人讲完故事后，引导学生思考：从这个故事中我们能够得到什么启示？从而引出良好行为习惯对人的重要作用。 好习惯是什么？ 同学们，当熟悉的铃声又在耳边响起，琅琅的读书声又响起整个校园，新的一天开始了。我相信，在我们的每个人的内心，都渴望新的一天有更大的进步。新的一天，新的机遇。在新的一天里，我们共同学习、共同生活，播下理想的种子。 2. 观看视频：《小学生日常行为规范》看完视频后，引导学生思考：养成良好的行为习惯对一个小学生来说有哪些好处？并让学生列举自己在日常生活中不好的行为习惯。 同学们，说到习惯，先请大家听“好习惯故事社”的同学带来的名人好习惯故事吧。 请同学们想一想宇航员加加林获得赏识的原因是什么？诺贝尔奖得者认为他一生中学到的最重要的东西是什么？甲：这两个故事告诉我们什么道理？  那么，好的习惯到底是什么？养成好习惯有什么作用呢？我们请研究社的成员告诉大家 代表介绍好习惯作用。 3. 榜样示范：《雷锋的故事》 通过多媒体播放雷锋的故事 ，请学生谈一谈自己看完这个故事后的感受。并请学生说一说自己身边有哪些值得自己学习的榜样。 4. 测一测：我们的不良学习习惯及解决方案。 5. 结束语：引导学生共同回顾本节课的主题，并呼吁大家从小养成良好的行为习惯。 四、教学方法和手段： 1. 小组合作探究法：学生以小组为单位进行交流讨论，共同探究养成良好的行为习惯的方法和途径。 2．实例分析法：结合身边的例子或名人名言进行讲解和分析，引导学生认识到养成良好的行为习惯对个人的重要性。 3．多媒体辅助教学法：利用多媒体课件展示相关内容，提高学生的学习兴趣和参与度。 4. 游戏法：在课堂中穿插一些小游戏或互动环节，增强课堂趣味性。 五、课堂练习、作业与评价方式： 1．练习：引导学生参与讨论交流 ，谈自己的体会和看法，提高学生的口语表达能力。 2．作业：以作文或小日记的形式写出自己对养成良好行为习惯的认识和理解。同时，要求学生回家后向家长汇报自己的学习成果，并争取家长的配合和支持。 3．评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式进行评价。评价内容包括学生的参与度、课堂表现 、作业完成情况等方面。同时，鼓励学生积极参与课堂互动和小组合作探究活动，提高自己的学习效果和合作意识。 六、评选小标兵 瞧，咱们的好习惯呀可真多！其实在我们班级里也有很多同学在行为习惯上为其他人树立了好榜样，因此，今天，我们就要来选一些标兵，你想去夸夸谁呢？学生以小组为单位，把准备好的标兵卡赠送给同学，并说说理由。（全班交流，说说原因。　）　甲乙：下面让我们来听听班主任老师对我们的希望吧。大家欢迎。(鼓掌) 七、总结：今天的班会活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。同学们，让我们齐心协力，从现在做起，从改变细小的不良习惯做起，从点点滴滴做起吧！使自己成一个文明有素养的人，最后老师要送给你们四个字“贵在坚持”。希望大家在坚持中体验成功的喜悦和成长的快乐，希望在一个月后，这棵成长树能比现在更茂盛。同学们，祝你们成功！ 学科网（北京）股份有限公司 $$