各式各样的水果（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册

《各式各样的水果》教学设计 一、教材分析   《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。教材通过展示各种水果的图片，引导学生观察、分析水果的形状、颜色、纹理等特征，培养学生的观察力和表现力。同时，教材还提供了一些水果绘画的范例，帮助学生学习如何用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。通过这一课的学习，学生可以提高自己的绘画技能，增强对水果的认识和喜爱，感受大自然的美好。   二、学情分析   一年级的学生正处于幼儿园向小学的过渡阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲。在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画工具和材料的使用方法，能够用简单的线条和色彩进行涂鸦和绘画。但是，他们的观察力和表现力还比较弱，需要教师的引导和启发。因此，在教学中，教师要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。   三、教学目标   1. 知识与技能目标：了解各种水果的名称、形状、颜色、纹理等特征，学习用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。 2. 过程与方法目标：通过观察、分析、比较、归纳等方法，培养学生的观察力和表现力，提高学生的绘画技能。 3. 情感态度与价值观目标：感受水果的美，体验绘画的乐趣，激发学生对美术的兴趣和热爱，增强学生对大自然的敬畏和感恩之情。   四、教学重难点   1. 教学重点：用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感。 2. 教学难点：把握水果的特征，画出水果的立体感和光泽感。   五、教学方法   讲授法、直观演示法、启发式教学法   六、教学准备   1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。 2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔等。   七、教学过程   （一）激趣导入   老师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，“红红脸圆圆，亲一口， 甜又甜？”你们知道是什么吗？   学生：苹果。   老师：对了，就是苹果。你们喜欢吃苹果吗？   学生：喜欢。   老师：那你们知道苹果长什么样子吗？   学生：圆圆的，红红的，上面有一个梗，下面有一个脐。   老师：很好，你们观察得很仔细。其实，苹果还有很多其他的特征，比如它的表面有一些纹路，它的颜色也有深浅的变化。我们今天就来学习如何用画笔把这些特征画出来，让我们的苹果看起来更生动更美味。   设计意图：通过谜语的形式，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生观察和分析苹果的特征，为后面的教学做铺垫。   （二）讲授新课   老师：同学们，我们先来看看这些水果图片，你们能说出它们的名字吗？   学生：能，有苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等等。   老师：很好，你们都认识这些水果。那你们能说出它们的颜色吗？   学生：能，有红色、黄色、橙色、紫色、绿色等等。   老师：很好，你们都能说出它们的颜色。那你们能说出它们的形状吗？   学生：能，有圆形、椭圆形、三角形、长条形等等。   老师：很好，你们都能说出它们的形状。那你们能说出它们的纹理吗？   学生：能，有光滑的、粗糙的、有斑点的、有条纹的等等。   老师：很好，你们都能说出它们的纹理。那你们能说出它们的质感吗？   学生：能，有硬的、软的、多汁的、干燥的等等。   老师：很好，你们都能说出它们的质感。那你们能用简单的线条和色彩表现出这些水果的形态和质感吗？   学生：能。   老师：那我们就来试试看吧。老师先给你们示范一下如何用铅笔画出苹果的轮廓，然后再用彩色笔给它上色。   老师：首先，我们要用铅笔轻轻地画出苹果的形状，注意要画出它的立体感和光泽感。我们可以用一些曲线和折线来表现它的圆润和凹凸。然后，我们要用彩色笔给它上色，注意要选择合适的颜色来表现它的真实感和生动感。我们可以用一些渐变和重叠来表现它的光影和质感。最后，我们可以用黑色的彩色笔给它加上一个梗和一个脐，让它看起来更完整和可爱。   老师：好了，老师的苹果就画好了。你们看，是不是很漂亮很诱人呢？   学生：是。   老师：那你们想不想自己也画一个呢？   学生：想。   老师：好的，那你们就拿起你们的铅笔和彩色笔，按照老师的方法，画出你们自己喜欢的水果吧。你们可以选择任何一种水果，只要你们能用简单的线条和色彩表现出它的形态和质感就可以了。老师会在旁边给你们指导和帮助的。   设计意图：通过展示水果图片，让学生观察和分析水果的颜色、形状、纹理和质感等特征，培养学生的观察力和表现力。通过教师示范如何用铅笔和彩色笔画出苹果的轮廓和上色，让学生学习如何用简单的线条和色彩表现水果的形态和质感，提高学生的绘画技能。通过让学生自己选择水果并进行绘画创作，激发学生的创造力和想象力，增强学生对水果的喜爱和对绘画的兴趣。     （三）学生创作   老师：同学们，今天我们学习了如何用画笔画