Unit 5 Do you have soccer ball？Section A(Grammar Focus-3c)教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语上册

课时教学设计 课题 Unit 5 Do you have soccer ball?(Grammar Focus-3c) 授课时间: 课型:new class 课时:1 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。 2) 继续学会do和does引导的一般疑问句,理解并掌握英语句子中的人称和数,掌握并熟练运用下列句型。 ① —Do you have a baseball? —Yes, I do. /No, I don't. ② —Does she/he have a tennis ball? —Yes, she/he does./ No, she/he doesn't. ③ —Do they have a soccer ball? —Yes, they do./ No, they don't. 3) 能用Let’s…句型来提建议。 (2)文化意识: 了解英语国家中传统的文娱和体育活动 (3)思维品质:通过课堂活动的体验,提高跨文化交际意识,提升适应新环境的能力。 (4)学习能力 1.进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。 2.继续学会do和does引导的一般疑问句,理解并掌握英语句子中的人称和数。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。 2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。 3) 理解并掌握英语句子中的人称与数,让学生牢记第三人称单数。 2. 教学难点: 1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。 2) 理解并掌握英语句子中的人称与数,让学生牢记第三人称单数。 3.教学准备 教科书,教案,ppt, 多媒体 4.学习活动设计 环节一: Revision and lead-in Let the Ss work in groups (each group has three Ss). Review the sentence structures We have learned. S1: Do you have a basketball? S2: Yes, I do. S1: Does she have a basketball? S3: Yes, she does. S1: Do you have a tennis bat? S3: No, I don't. S1: Does he have a tennis ball? S2: No, he doesn't. 学生活动 学生回顾旧知 活动意图说明:Review the target language learn t in the last lesson. 环节二: Grammar Focus. 教师活动: 1. Read Grammar Focus and finish of these sentences. ① 你有一个棒球吗?_ you _ a baseball? ② 是的。_, I _. 不,没有。_, I _. ③ 你有一个乒乓拍吗? _ you _ a ping-pong _? ④ 没有。我有一个乒乓球。_, I _. I _ a ping-pong _. ⑤ 她有一个网球吗? _ she _ a tennis? ⑥ 是,她有。没有。她有一个棒球。 _, she _. _, she _. She _ a _. ⑦ 他有一个足球吗?_ he _ a _ ball? ⑧ 没有。他有两个乒乓球拍。 _, he _. He _ two ping-pong _. ⑨ 他们有一个篮球吗?_ they _ a basketball? ⑩ 是的,有。没有。他们有一个排球。 Yes, _ _. _, they _. They _ a _. 写出下列表达方式的缩写形式 ① do not = _ ② does not = _ ③ we are = _ ④ let us = _. 学生活动: S's finish the grammar focus 活动意图: Help the S's to consolidate the target language and master the sentence stricture. 环节三 :Writing 教师活动: 2. S's discuss with their partner and fill in the chart. 3. Check the answers. 学生活动: 1.S's fill the chart and check the answers . 活动意图:让学生掌握英语中的人称和数. 环节四 Practice 教师活动: 1. 指