阅读理解长难句拆分训练（1） 2023-2024学年牛津译林版（2020）英语高一寒假复习培优学案

牛津译林版高一寒假复习培优讲义 阅读理解长难句拆分训练（1） Teaching objectives 1.知识目标：学生能够掌握阅读理解长难句拆分技巧 2.技能目标：学生能够用学到的技巧解题 3.情感目标：学生能够有意识地学习英语 Key points, Difficult points 阅读理解长难句拆分主谓宾 【技能综述】 高一上册必修一学生再次巩固学习了句子结构，对于句子中的主语，谓语以及宾语等有了一定的感知，这对于做阅读理解的指导意义非常大，根据所学，可以辅助我们找到句子的主干，从而实现分解阅读理解中的长难句的目的。 【分解步骤】 1. 找连词and或者but,把长句分解为短句。 2. 找句子的主谓宾，抓句子的关键意义。 3. 找句子的介词短语，并把这一部分删去。 【概念讲解】 1. 连词 连词看似简单，但实际上对分析长难句帮助很大。连词的一个非常重要的功能是连接独立的句子。 我们先来看一个例句:Tom is singing,Jack is dancing. (×)这个句子看似通顺，实则存在语病。逗号前后的内容都是主谓结构，是两个独立的句子。在英语中，逗号是不可以直接连接两个句子的。要把这两个句子并列放在一起，中间需要添加连词，例如and、when等。 正因为连词可以连接短句，所以在遇到长难句时，如果我们能找到其中的连词，就会发现整个句子不过是由几个连词把若干个简单的短句连接在一起而构成的。分别读懂每个短句，再把各个短句的意思串联起来，我们就能读懂整个长难句的意思了。 连词分类 并列连词 and、or、 but、yet、so、as well as、both ... and ...、not only ... but (also) ...、either ... or ...、neither ...nor ...等 从属连词 that、if、 whether、who、whom、whose、what 、which、when、where、 why、 how、whoever、whatever、whenever、wherever、however(作“无论如何,不管怎样”讲时)、while、as、before 、after、 until、 once、because、since、 unless 、though、even if、as if等 2. 主谓宾/主谓 主语是动作的发出者。表示所说的“是什么"或“是谁”。它在句首。 We study in No.1 Middle School.(“谁”) The classroom is very clean.(“什么”） Three were absent.(数词作主语） To teach them English is my job. （不定式作主语） It is my job to teach them English.(注不定式作主语常用形式主语it句型) Eating too much is bad for your health.(动名词作主语) 谓语说明主语“做什么"，“是什么"或“怎么样”。谓语必须用动词，放在主语后面，且主谓一致。 His Parents are doctors.（系动词作谓语)she looks well.（系动词作谓语) we study hard.(实义动词作谓语) He can speak English.（情态动词和实义动词作谓语) 宾语是动作、行为的对象，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。 she is playing the piano now.(名词作宾语) He often helps me.(代词作宾语) He likes to sleep in the open air.（不定式作宾语)we enjoy living in China.(动名词作宾语） 3. 介词及介词短语 在找完连词和谓语动词之后，如果长难句的结构依然不太直观，且句中含有介词结构的话，我们可以去掉介词结构来对句子进行简化，因为介词结构(以“介词+名词”最为常见)永远不作句子的主干。英文中常见的介词有in、on、at、by、for 、of、off、with、under、during、among、except等。 注意：对于含有that的句子要先提前画出来，然后对that从句进行再次切分，直到理解为止。虽然他需要重点分析。从句虽然不是主要表达的事，但是它形式多变、作用不同，会影响句子的顺序和表达的意思，是研究长难句的关键。 动词后的that从句可以分为以下两种。 宾语从句:I believe that you can make it.(我相信你能做到。)· 表语从句:His suggestion is that we should stay ca