内容正文:
第二部分 世界历史
★★★★★★★★★★★★★★★★★★
模块三 封建时代的欧洲
达标要求
1.
通过封君封臣制、 庄园生活、 基督教的传播, 以及欧洲城市和大学的兴起, 了解中世
纪西欧封建社会的发展变化。
2.
知道 《查士丁尼法典》, 初步了解拜占庭帝国的历史地位。
知识要点
1.
法兰克王国: 基督教兴起、 法兰克王国、 封君封臣、 皈依基督教、 查理曼帝国、 “什
一税”、 “加冕王冠”。
2.
西欧庄园: 庄园领主和佃户、 庄园法庭。
3.
中世纪城市的重新兴起: 西欧中世纪城市、 大学的兴起。
4.
拜占庭帝国和 《查士丁尼法典》: 查士丁尼、 《查士丁尼法典》、 拜占庭帝国灭亡。
复习建议
封建时代的欧洲, 就是中世纪欧洲, 这一时期欧洲的政治、 经济、 思想、 文化等方面都
发生了变化。 可以通过庄园平面图, 进一步认识庄园这种组织形式; 联系实际生活, 加深对
基督教及其影响的理解。 正确认识欧洲封建制度, 学会用唯物史观看待历史。
真题解析
例 中世纪西欧庄园里建有住宅、 教堂、 磨坊、 仓库等设施, 而且备有耕畜和各种生产
工具。 庄园的产品很少拿出去卖, 除非万不得已, 庄园很少出去采购。 由此可见, 西欧庄园
( )
A.
农业和手工业相当发达
B.
为城市兴起奠定了基础
C.
资本主义萌芽缓慢发展
D.
基本处于自给自足状态
【解析】 本题考查西欧庄园的概括及性质。 依据材料 “中世纪西欧庄园里建有住宅、 教
堂、 磨坊、 仓库等设施……庄园很少出去采购” 并结合所学可知, 庄园是一个独立的自给自
足的经济和政治单位。 故选
D
。
荩
答案:
D
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达标检测
一、 单项选择
1.
下面两幅图片反映的共同主题是 ( )
A.
基督教的兴起
B.
法兰克王国
C.
封君与封臣
D.
查理曼帝国
2.
封臣对封君要忠诚, 在封君需要的时候, 要无偿地为封君服兵役、 提供金钱等。 封君
对封臣也有义务, 封君不能任意侵害封臣的荣誉、 人身和财产安全; 当封臣受到外来攻击
时, 封君必须提供保护。 维系上述材料中现象的纽带是 ( )
A.
世代的相袭
B.
君臣的默契
C.
效忠的誓言
D.
土地的封赐
3.
“大约到
11
世纪, 庄园遍布欧洲各地。 庄园以农业为主, 奶酪、 火腿、 蔬菜等食物均
自己生产; 鞋帽、 衣服也自己制作; 很多庄园还有铁匠、 金银匠等。” 上述材料反映了西欧
庄园的特点是 ( )
A.
商业发达
B.
司法独立
C.
自给自足
D.
不输不入
4.
庄园法庭档案记录了这样一件事, 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人, 侵犯了全
体村民的权益, 判令他们从牧场迁走他们的牲畜, 从此不得占用牧场, 违者还要被罚款。 像这
样违反庄园公共规则的行为, 都要通过庄园法庭进行审理。 这说明庄园法庭的作用是 ( )
A.
自给自足
B.
公平公正
C.
保护庄园主的利益
D.
维护公共秩序
5.
在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中, 市民阶级形成了。 城市手工业者和
商人不断分化, 出现了富裕的大手工业作坊主、 商人和银行家等, 他们成为早期的资本家。
上述文字主要描述了 ( )
A.
资本主义兴起的条件
B.
资本主义发展的原因
C.
资本主义产生的过程
D.
资本主义发展的影响
6.
“城市的空气使人自由”, 这是中世纪时形容城市的一句谚语。 对此解读正确的是 ( )
A.
农奴一旦进入城市, 立刻获得市民身份, 从此享有自由
B.
自由城市从国王或领主手里取得 “特许状”, 从此, 完全摆脱他们的控制
C.
城市一般坐落在封建领主的领地上, 对城市居民任意征税
D.
在自由城市里, 市民是自由人, 享有财产权, 领主不得非法剥夺市民财产
7. 12
世纪, 巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。 教师私人办的学校必须从
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第二部分 世界历史
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教会取得授课许可证。 教皇支持大学, 但不允许异端言论。 材料说明大学 ( )
A.
控制了西欧人的思想
B.
受基督教会的影响
C.
成为欧洲中世纪教育 “最美好的花朵”
D.
自治权得到保障
8.
中古西欧城市的兴起, 不仅表现在经济上的繁荣, 更重要的还在于政治权利的获得,
富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市事务。 这里的 “政治权利” 是指 ( )
A.
城市自治权
B.
财产私有权
C.
受教育权
D.
男女平等权
9.
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的, 反映由特定物质生活条件所决
定的统治阶级意志的规范体系。 下列古代世界历史上出现的法律文献的序号与相应国家的字
母符号连接正确的一组是 ( )
A. ①
—
a ②
—
c ③
—
b B