第二单元 遵守社会规则 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2024-01-20
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第二单元 遵守社会规则 同步练习 新疆2023-2024年道德与法治八年级上册期末复习试题选编 第I卷(选择题) 一、单选题 1.(2023上·新疆乌鲁木齐·八年级校考期末)自由是社会主义核心价值观的重要内容。今天,我们应该这样理解自由(   ) ①自由不是不受限制,必要的限制是对自由的保护 ②规则束缚自由,突破规则是享受自由的重要前提 ③自由离不开法律,自由的实现不能触碰法律的红线 ④自由是相对的,享受自己的自由不能损害他人的自由 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.(2023上·新疆阿克苏·八年级统考期末)课堂教学中,要求人人都要遵守课堂纪律,否则课就上不成;乘坐公交车时,必须遵守先下后上的规则,否则会影响大家出行,这说明(   ) A.违反规则要受到舆论谴责 B.调整我们行为规则是道德 C.社会秩序明确社会规则的内容 D.社会规则保障社会秩序的实现 3.(2023上·新疆阿克苏·八年级统考期末)坚定维护规则,一方面要自己自觉遵守规则,另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法与上述要求不一致的是(   ) A.小明自觉排队做核酸 B.小强劝说并制止抄近道逆行的弟弟 C.小红看到公园的玫瑰花,忍不住摘了一朵 D.小军到电影院看电影总是按号入座,安静观看 4.(2023上·新疆阿克苏·八年级统考期末)“一米线”是文明线,也是健康线。“一米线”折射着人们的规则意识,丈量着个人文明水平。设置“一米线”的目的在于(   ) ①倡导社会公德,折射社会文明             ②维护公共秩序,培养良好规则意识 ③从根本上阻断疫病传播,守护健康文明     ④保持社交距离,对自己、对他人和社会负责 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.(2023上·新疆和田·八年级统考期末)行人要走斑马线,上课要遵守课堂纪律,玩游戏要遵守游戏规则,比赛要遵守比赛规则⋯⋯下列认识不正确的是(   ) A.社会规则明确社会秩序的内容 B.社会规则就是法律,我们都要遵守 C.社会规则使大家各安其位,各尽其责 D.违反社会规则会受到处罚 6.(2023上·新疆喀什·八年级校考期末)我们要了解社会规则,理解社会规则的意义和价值,知道如何遵守社会规则,学习维护和改进社会规则。下列对社会规则理解不正确的是(   ) A.社会规则是社会成员应遵守的行为准则 B.社会生活离不开规则,遵守规则十分重要 C.生活中的准则都差不多,没有特殊行为规范 D.遵守社会规则,需要我们敬畏规则 7.(2023上·新疆喀什·八年级校考期末)“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等是每个公民在生活中都必须遵守的规则。面对充满规则的公共生活,我们应该坚持的态度是(   ) A.规则是约束别人的,与我无关 B.严于律己,自觉遵守规则 C.逃避规则,远离规则 D.维护规则,随意改动 8.(2023上·新疆乌鲁木齐·八年级校考期末)程门立雪、三顾茅庐、负荆请罪等历史典故,从和谐人际关系的角度看,共同证明了(   ) ①维系良好人际关系首先要自我尊重②尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ③得不到他人尊重会产生自卑感、挫败感④尊重能减少摩擦,消除隔阂,融洽关系 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 9.(2023上·新疆乌鲁木齐·八年级校考期末)中华优秀传统文化博大精深。以下名言警句及解读对应最合理的是(   ) ①“己所不欲,勿施于人”——学会换位思考,尊重他人 ②“道不可坐论,德不能空谈”——遵守社会规则,正确对待竞争 ③“不学礼,无以立”——文明有礼是一个人立身处世的前提 ④“敬人者,人恒敬之”——尊重别人的人,也会得到他人的尊重 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 10.(2023上·新疆阿克苏·八年级统考期末)“中国好人”陈伟,3年前经营一家水果店亏损倒闭,欠了300多名顾客8万多元。他每天打3份工,省吃俭用9个月后终于将欠款攒足,并千方百计寻找债主,将所有欠债还清。陈伟的事迹启示我们(   ) ①讲诚信必然付出沉重的代价             ②恪守诚信,真诚待人,信守承诺 ③诚信能够为企业带来持久的效益         ④对人守信,对事负责才能立身社会 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 11.(2023上·新疆阿克苏·八年级统考期末)学会换位思考,要求我们设身处地的为他人着想,体会他人的感受,下列选项能够体现换位思考的是(   ) A.他太辛苦,让他多睡会 B.他太笨了,讲了这么久还没听懂 C.只批评了几句,他就哭个不停,太脆弱了 D.等了这么久他还没到,真是太不守信用了 12.(2023上·新疆阿勒泰·八年级统考期中)对下列名言理解错误的是(   ) A.“人而无礼,焉以为德”——人若没有

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