7.4 祖国的神圣领土——台湾省第2课时外向型经济教案-2023-2024学年人教版地理八年级下册

7.4祖国的神圣领土——台湾省 第2课时　外向型经济 一、学习情境 台湾岛不仅美丽富饶,而且经济发展迅速,今天就让我们对台湾省的经济一探究竟! 二、预习检查 搜集有关台湾的经济发展资料,了解台湾经济特点及与祖国大陆的联系。 三、学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 阅读教材第69页,回答下面的问题。 1.台湾经济发展经历了哪三个阶段? 2.台湾发展出口导向型经济有哪些有利因素? 点拨:目前台湾省重点发展芯片产业,已经成为全球电子信息产业最发达的地区之一,但是“出口—加工—进口”型的经济仍占很大比重。 3.分小组合作完成教材第70页活动2、3。 根据台湾省经济发展的三个阶段,其产品销售有什么规律呢? 【自主学习】 1.第一阶段是20世纪50年代,以农业和农产品加工为主。 第二阶段是20世纪60~90年代,重点发展出口加工工业,形成“进口—加工—出口”型的经济。 第三阶段是20世纪90年代以来,重点发展以电子工业为主导的高新技术产业。 2.丰富的高素质劳动力,优良港口众多,积极吸收外国资金,政策扶持等。 【小组合作】 活动2:20世纪50年代,出口产品以初级产品为主,为原料密集型产业;20世纪60~90年代,出口产品以普通工业产品为主,主导产业是劳动密集型产业;20世纪90年代以来,出口产品以高附加值产品为主,主导产业是技术密集型产业。 利用图文资料认识台湾经济发展的历程,体会台湾与祖国大陆密切的联系。培养学生的爱国主义情怀,企盼海峡两岸早日实现统一。 续表 教师活动 学生活动 设计意图 点拨:台湾岛面积较小,虽然人口稠密,但岛内市场依然有限,因此无论从20世纪50年代的农产品加工,还是到20世纪90年代的高新技术产业,一直发展外向型经济,产品以出口为主。 活动3:20世纪50年代以来,台湾出口产品的经济技术水平,越来越高;台湾出口产品的附加值,越来越高;台湾出口产品的劳动力投入,越来越少。 三个阶段的产品都以出口为主。 台湾经济发展各阶段的特点对初中生来说比较抽象,需要在教师指导下完成。采用小组合作的教学方式可以培养学生的合作精神和探究能力。 四、过程性评价 随堂练习 五、课堂小结 通过这节课的学习,我们了解了台湾省的经济发展过程、经济特征,以及和祖国大陆的经济往来,促进海峡两岸经济社会融合发展是未来的发展趋势。 六、作业布置 全部同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。 七、板书设计 教学反思   学科网（北京）股份有限公司 $$