命题点1生物的特征及生物与环境的关系&命题点2 探究非生物因素对动物的影响实验-【一战成名新中考】2024广西中考生物·基础夯实练

知识梳理 命题点①生物的特征及生物与环境的关系 易[2023.17(1)第-空] 1.生物的共同特征 (1)生物的生活需要 :如羊吃草。 (2)生物能进行 :如鲸需要时常浮出水面进行换气。 (3)生物能排出身体内产生的 :如人的排尿、出汗和呼出气体：植物的落叶。 (4)生物能对外界刺激 :如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。 (5)生物能生长和 :如种子萌发：蜻蜓点水。 (6)生物都有遗传和变异的特性：“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了 现象：“一母生九 子，连母十个样”体现了 现象。 (7)除病毒外，生物都是由 构成的。 2.环境对生物的影响 环境中影响生物形态、生理和分布的因素称为生态因素，包括 和 (1)非生物因素对生物的影响 常见现象 影响因素 春兰秋菊：藻类植物在海洋中分层分布：鼠妇生活在阴暗的地方 主题 高山上不同海拔高度分布的植物种类有所不同：南橘北枳：蛙和蛇的冬眠 沙漠上靠近水源的地方出现绿洲；干旱使农作物减产 土壤板结，植物生长缓慢：大雨过后，蚯蚓爬出地面呼吸 生 (2)生物因素对生物的影响 与环 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在这些生物中既有同种的，也有不同种的。 同种生物之间的关系叫 关系，如种内斗争、种内互助。不同种生物之间的关系叫 关系，如捕食、竞争、寄生、共生等。 常见现象 生物与生物之间的关系 七星瓢虫捕食蚜虫：螳螂捕蝉，黄雀在后 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 蛔虫生活在人肠道内 根瘤菌将转化的含氨物质供给豆科植物，植物为根瘤菌提供有机物 共生 蚂蚁合作搬运食物 交配季节到来时，雄鹿会因争夺配偶发生争斗 3.生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应是普遍存在的。每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。生物只有 适应环境才能生存下来，否则，就会被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构 基础务实练·广西生物 23 方面，还表现在生理和行为等各个方面。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 实例 荒漠中的骆驼刺根系发达：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪 生物能够 环境很厚：雷鸟在冬季和夏季体色不同（保护色）：枯叶蝶的外形与枯 叶相似（拟态） 植物茂盛的地方，空气湿度大、温度低：蚯蚓的活动使土壤变得疏 生物能够 环境 松；“千里之堤，溃于蚁穴”；人类治理河流污染 命题点②探究非生物因素对动物的影响实验 【图解实验】（以“探究光对鼠妇分布的影响”为例） 捉出 问题 会影响鼠妇的分布吗？ 作出 氯妇适于在 的环境中生活，光会影响鼠妇的分布（作出假 假设设的依据：同学们在捕捉鼠妇时，发现鼠妇生活在阴暗的环境中) ①设置对照实验：在铁盘内铺上一层湿土，以攒轴中线为界，一侧 扇 制订 盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成和两种环境 计划门 ②实验变量： ③在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟；之后每分 主题三 钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次 玻璃板5只 15只 实施 计划 实验过程中要认真观察，如实记录 子纸板 实验装置图 得出 现象：明亮处鼠妇数量 ,阴暗处鼠妇数量 生 结论几结论：光会影响岛妇的分布，鼠妇喜欢生活在 的环境中 【实验要点分析】 境 (1)在设计实验时要遵循 原则，本实验除 外，其他条件均保持一致，如土 壤的潮湿度、温度等都应该相同且适宜。 (2)判断实验组和对照组：实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象 组：对照组是不进行实验变量处理的对象组。本实验的变量是光，因此实验组是盖 的一侧（有光），对照组是盖 的一侧（无光） (3)实验中用10只鼠妇（每侧5只）而不是1、2只，是为了 (4)为了减小实验误差，实验结果应取各重复组的 (5)实验结束后，应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 ©实验拓展 (6)上述实验装置的铁盘上一侧盖上纸板，另一侧不盖玻璃板，行吗？为什么？ (7)若用以上装置来探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响，则该实验的变量是 铁盘内土壤的处理方式是 铁盘上面是全 部盖上纸板还是一侧盖纸板，另一侧盖玻璃板？ 24 基础夯实练·广西生物(2)接种 4.越多鹭 3.(1)噬菌体(2)蛋白质遗传物质细胞(3)活细胞 5.(1)增多(2)生态平衡自动调节强 【即时训练】(1)细胞核DNA蛋白质遗传物质(2)叶 【即时训练】(1)生产者分解者非生物部分(2)营养 绿体(3)分裂芽孢(4)三病毒只能寄生在活细胞里 3(3)草鹰逐级递诚(4)捕食捕食和竞争(5)5 (5)无氧二氧化碳和酒精(6)分解者 草一→鼠→蛇→鹰(6)鹰(7)增加 自动调节能力 命题点4 (8)强 一1.亲缘(1)种子花、果实、种子(2)脊椎 无脊相 命题点4 (3)病毒 1.(1)生物圈(2)湿地森林 2.(1)界门纲目科属种种(2)①多 少 小实验：【作出假设】