河南省焦作市第一中学2023-2024学年高三上学期周测（十三）历史试题

高三上学期历史周测试题十三 考试日期：2023年11月2日 考试时间：40分钟 试题说明：单项选择题，40道小题，每道题2.5分，共100分。 1．周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上，这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士都是如此。”这表明分封制下 A．形成家国同构的政治结构 B．形成森严的等级体系 C．权力分散未形成中央集权 D．坚持分权与制衡原则 2．据文献记载，春秋时期卿大夫婚礼中存在反马之礼，意即女方家在送女时要留马于夫家，男方对女方不满，可以将女方休掉，被休女子则可乘马回娘家；女方得到男方认可，则将马送还女家。该礼反映出当时 A．社会转型的阻力较大 B．礼乐秩序受到了冲击 C．儒学伦理观根深蒂固 D．婚俗受宗法观念影响 3．商鞅等提出了“徕民”政策；孟子主张实现仁政以“广土众民”；越国“女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不娶，其父母有罪”。这些主张反映出，当时社会 A．地主阶级地位提升 B．小农经济的形成与发展 C．百家争鸣局面形成 D．人口数量决定国力强弱 4．下表反映了春秋战国时期诸子各家对“义”的解释，据此可知，春秋战国时期 出处 解释 《孟子·尽心上》 敬长，义也 《庄子·人间世》 臣之事君，义也 《墨子·天志下》 义者，正也……然而正者，无自下正上者，必自上正下 《商君书·画策》 所谓义者，为人臣忠，为人子孝，少长有礼，男女有别 A．儒家道德观念已被普遍接受 B．知识阶层注重追求有序社会 C．法家理念渗透到各家思想中 D．各家社会责任意识普遍提高 5．汉文帝时既设诸子专书博士，也设专经博士，鲁人申培、燕人韩婴等被立为专经博士；汉景帝时，齐人辕固生以明《诗》被立为博士，胡毋生以明《公羊春秋》而为博士，伏生弟子张生以治《书》为博士。这表明，这一时期的儒学 A．确立了正统地位 B．呈现世俗化趋势 C．有利于休养生息 D．规范了伦理秩序 6．汉武帝征召董仲舒,破格任用主父偃,重用酷吏张汤，拔卫青于奴仆,起用南阳制铁商孔仅、齐地盐商东郭咸阳为大农丞,商人之子桑弘羊为治粟都尉，招募张骞出使西域，史载“汉之得人，于兹为盛”。汉武帝的用人之举 A．契合“有为”的时代主题 B．体现出海纳百川的气象 C．表明察举制的作用明显 D．旨在平衡各阶层的利益 7．西汉之初，大冶铁商人往往资金雄厚，拥有数千可供役使的劳动力。西汉中期后，这些商人把资金转向投入到农业领域，以扩大地产。这一变化主要是因为 A．国家重视发展农业 B．商业贸易发展缓慢 C．政府加强经济控制 D．儒家教化功能提升 8．许倬云认为：“西汉统一天下从董仲舒的宇宙论开始，吸收了五行轮替的观念，将君主天命经常改换看作常态，不由一姓一朝永远统治。”材料中董仲舒的这一观点 A．继承了原始儒学的全部宗旨 B．体现了儒生约束皇权的理想 C．背离了原始儒学的民本思想 D．推动了儒学正统地位的确立 9．战国时魏国的《竹书纪年》记载：益干启位，启杀之；而《史记》记载：三年之丧毕，益让帝禹之子启。以下结论正确的是 A．《竹书纪年》成书较早，比较可信 B．《史记》记载比较符合儒家价值需求 C．两本史书证实了夏朝历史的开端 D．材料反映夏朝中央内部王权争夺激烈 10．唐承隋制，中书省负责起草语书，中书省有六位中书舍人，起草诏书时，他们必须“各执所见，杂署其名”，然后由中书令或中书侍郎选定一种意见，加以补充、修润，才成为正式诏书。唐朝中央这种工作程序 A．进一步分割了相权 B．减少了决策的失误 C．扩大了中书省权力 D．提升了决策的效率 11．魏晋时期的士族是指门阀贵族，但是到了唐朝后期，士族是指读书应举的布衣之家，或指进士出身的家族，也指公卿百官，虽然还没有一个非常确定的含义，但无论如何都不是用来指称魏晋时期的旧士族，也不是用来指称他们的后裔。这种变化反映了 A．科举制赋予士族新的内涵 B．封建四民结构得以重建 C．门阀政治退出了历史舞台 D．九品中正制走向了衰落 12．唐朝前期诗人笔下的长安“六街鼓绝行人歇，九衢茫茫室有月”，后期的汴州等城市却现出“水门向晚茶商闹，桥市通宵酒客行”的景象。这反映出 A．长安的经济地位遭到削弱 B．唐诗的创作更加贴近生活 C．古代坊市制度已经被打破 D．商业发展突破了时空限制 13．宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政便成为权宜之计。一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代 A．集体统治有利于政权平稳过渡 B．舆论监督有效防止外戚干政 C．分散相权适应了君主专制需要 D．文官政治对皇权的有力维护 14．两宋时期的犁刀、秧马、耘荡、铁搭等新式农具都诞生于开发江南沼泽地的艰苦斗