心有榜样行有力量主题班会教学设计

《心有榜样，行有力量》主题班会教学设计　　 时代背景： “伟大出自平凡，平凡造就伟大”。先进典型是有形的正能量，也是鲜活的价值观。伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。他们的事迹提醒我们普通人，平凡的人也可以拥有不平凡的人生，平凡的工作也可以创造不平凡的辉煌。社会背景：当前，随着社会经济的发展和经济结构的变革。一方面，社会主义核心价值体系和中华传统美德仍然占据社会的主流，起着主导的作用；另一方面，背信弃义、见利忘义仍败坏着社会风气。需要全社会树立起鲜明正确的价值导向，促进社会主义核心价值体系建设。班级现状：调查发现：大部分学生和优秀的孩子坐在一起，会变得越来越优秀；但是，和调皮的孩子在一起时，就会逐渐散漫起来。这是一种自制力不足，自制力不够强的表现。引导学生心中始终有一个标杆，时刻规范自己的行为。 一、教学目标：　　 1.理解榜样的内涵和精神实质，充分发挥榜样在学生成长成才道理上的示范引领作用 2.树立了正确的价值取向和行为准则，感受榜样无穷的力量，不断提升自我。 3.感受榜样的力量，更激励学生在知行合一中助梦中国，做好社会主义建设者和接班人。 二、教学重难点 教学重点：能看到别人的优点和长处，不妒忌;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。　　 教学难点：愿意取人之长、补己之短。　　 三、教学过程：　　 【班会过程】 1、 知其人朗诵导入榜样： 妈妈说：每个人都应该找到自己的榜样； 爸爸说：榜样，是克服困难的力量； 老师说：榜样，有无穷无尽的智慧； 我说：榜样，特别好，特别牛，特别棒。 师：我们生活的环境中每天都在发生一些小小的改变。同桌在变，时代在变，但是，有一些精神永远不变。 师：看……（播放视频《最美逆行者》）师：了解张桂梅老师，张老师。对于你们来说：可能，她还比较陌生，但是，对于1800多名贫困山区的女孩来说，她是恩人。是她，带领山区女孩走出大山，走进大学，走向更广阔的的人生。 师：感受江梦南，孩子们，接下来，让我们一起回到2021年度感动中国十大人物的颁奖现场，用心聆听一下，这是谁的颁奖词。（播放音频《颁奖词》） 师：从双耳失聪到清华博士。 江梦南开启了人生的“困难模式”，靠着数倍于同龄人的努力，一路“升级打怪”，历经无数坎坷，克服重重困难，向着梦想不断前行。她以无比坚韧的顽强拼搏精神，书写出了不屈不挠的奋斗篇章，每一位了解过她的故事的人，都为之深深感动。 2、 悟其魂师： 以小组讨论，感悟其精神。 孩子们，你们看：最美逆行者、张桂梅老师、江梦南，他们身上有什么精神值得我们钦佩？他们又为何能让广大人民群众热泪盈眶？请你和小组成员一起讨论一下？ 预设： 乐学组：他们的担当精神。国家有难，挺身而出； 启智组：无私无畏的精神。舍小家顾大家，不怕危险，勇敢逆行；舍己救人的精神。不怕疲劳，和时间赛跑； 向善组：她至真至诚，甘为人梯，倾其所有为党和人民奉献一生的精神；先锋组：永不服输，勇于拼搏的自强精神；请党放心，强国有我的青春精神…… 3、 承精神师： 他们是时代的英雄，伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。他们用血和汗铸就的榜样形象，不懈的奋斗精神，彰显了对党忠诚。 他们的事迹提醒我们：平凡的人也可以拥有不平凡的人生，平凡的工作也可以创造不平凡的辉煌。 师：每个人心中都有他自己的超级英雄，说说你心目中的英雄？ 预设： 学生1：刘胡兰，为了革命的需要，刘胡兰坚决抵制敌军的种种威逼利诱她毫不畏惧地躺在敌军的铡刀下大义凛然地说了声“怕死不当共产党员”就这样，年仅15岁的刘胡兰结束了短暂而辉煌的一生。 学生2：…… 学生3：…… 师：在你的身边，学校、家庭、社会上，你有没有看到或听说有这些品质和精神的人呢？和同学们分享一下吧！ 学生1：张玉滚老师 南阳市镇平县大山里的一位老师，感动中国人物。他，十几年如一日坚守大山深处，一根窄窄的扁担，挑起山里娃走出大山的希望。山里缺师少教，他把自己练就成了全科教师。 学生2：张伟老师 一位年轻的党员教师，尾骨摔断的她忍着疼痛为孩子们上课，“老老实实做人，踏踏实实做事”是她的座右铭，把满腔热情倾注到党的教育事业中，为人诚实厚道，勤勤恳恳，默默奉献。始终把“爱”字装在心里，爱学生，爱同事，爱家人，把爱洒向身边的每一个人。始终以党员标准严格要求自己，用自己的德行感召身边的人。 学生3：…… 是啊，榜样就在我们身边。下面，让我们一起紧跟我们班小记者的脚步，听听校园中他（她）们的声音？（播放校园采访视频） 四、我行动师： 同学们，从刚才的回答中，你们学会了发现人性的优点，你们找到了支撑梦想的力量。习总书记说：要努力培养担当民族复兴大任的时代新人。作为少年，应时刻保持积极向上的青春活力，顽强、坚毅、拼搏、勇敢。作为新时代的少先队员，作为祖国的未来，作为担当民族