精品解析：重庆市綦江区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

重庆市綦江区2023—2024学年上期期末七年级 语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 同学们，这一学期，我们迈进了中学的大门，经历了风雨洗礼，也看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。靓綦中学七年级开展了以“成长的足迹”为主题的学习活动，请你也参与进来，完成下列任务。 一、语文知识及运用（30分） 【成长•赏校园风景】 下面是七年级（1）班小綦同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成下面小题。 【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。【乙】在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地， ① （xiāng）着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝 ② （niàng着一个梦。【丙】这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是____________（花团锦簇/美不可言）。【丁】就是这么十几片，看 起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。 1. 根据拼音，请选出①和②处的正确汉字（ ） A. 镶 酿 B. 镶 蘸 C. 襄 酿 D. 裹 酝 2. 在文中给加点字注音和横线处填入词语，全都正确的一项是（ ） A. zhù，花团锦簇 B. chǔ，花团锦簇 C. zhù，美不可言 D. chǔ，美不可言 3. 小綦同学为自己的这段文字写了朗读脚本，其中不恰当的一项是（ ） A. 【甲】句运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。 B. 【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了银杏叶边缘变黄的形态，写出了自己对初秋校园美景的喜爱之情，朗读时语调应轻柔，应读出陶醉之感。 C. 【丙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成的曲线”的情态，它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。 D. 【丁】句运用了拟人和比喻的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句要读得紧凑，表现出这种急切感。 【成长•悟纯真友爱】 下面是小文日记里写下的与朋友相处的感受，阅读这段文字，完成小题。 友情是 ① ，是共同经历的点点滴滴，在岁月里潺潺流淌；友情是 ② ，是彼此心头的屡屡光亮，在成长中驱散阴云；友情是 ③ ，是拂过心田的丝丝畅快，在征途上平添惬意。【甲】成功时，友情是一次击掌，为你喝彩；【乙】跌倒时，友情是一次扶起，给你安慰；_______________；_______________。友情，是我们共同度过的岁月，是地久天长里我们成长的足迹。 4. 结合语境，在①②③横线处填写句子最恰当的一项是（ ） A. ①一阵柔柔的轻风 ②一轮明媚的暖阳 ③一条清澈的小溪 B. ①一条清澈的小溪 ②一轮明媚的暖阳 ③一阵柔柔的轻风 C. ①一阵柔柔的轻风 ②一条清澈的小溪 ③一轮明媚的暖阳 D. ①一条清澈的小溪 ②一阵柔柔的轻风 ③一轮明媚的暖阳 5. 请仿照语段中的【甲】【乙】两处划线句，在横线处补写两句话，使内容充实，表达流畅。 【成长•读名著经典】 6. 班级即将举办“以梦为马，不负韶华”名著阅读分享会，小沙小组就“逐梦路上的引路人”进行专题研究，请你帮助她们完成任务。 （1）完善资料】 名著书目 引路人 典型事件 《朝花夕拾》 寿镜吾——鲁迅的私塾启蒙老师 教他读书、写字、对对子等。 藤野先生——鲁迅在日本留学的恩师 ① 《西游记》 ②——孙悟空灵台方寸山学艺的师父 传授他大品天仙诀、七十二变、筋斗云。 唐僧——孙悟空西天取经途中的师父 把他从五指山下救出，收他为徒。 （2）【解决分歧】 小坪和小沙就唐僧算不算孙悟空逐梦路上的引路人产生了分歧，请你结合《西游记》相关内容，帮助小沙说服小坪。 小坪：我觉得唐僧不能算孙悟空逐梦路上的引路人，他爱哭又懦弱，总是冤枉悟空。 小沙：_____ 【成长•惜文学时光】 7. 七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）班级准备制作一本班刊，请你仿照示例，为班刊拟定一个名称并写出寓意。 要求：班刊名称只能是二字或者四字，富有一定的文学韵味。 示例：《扬帆》寓意：人生就像渡河，我们用文学的力量，扬青春之帆，