1.1地球的宇宙环境课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

地球的宇宙环境 1.1地球在宇宙中的位置 讲解者：小钰老师 日期：2024.01.12 目标 掌握天体和天体系统相关知识点 通过分析地球所处的天体系统，提升地理分析力 培养探索精神，树立正确的宇宙观 行业PPT模板http:///hangye/ 地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟，在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星。浑身散发出夺人心魄的、彩色的、明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行。 ----- 杨利伟 课程导入 概念：宇宙中物质存在的形式，恒星、星云、行星、彗星、流星体等连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。 分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体和人造天体。 自然天体：包括恒星、星云、行星、彗星、流星体、星际空间物质等。 天体 星云 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。 恒星 由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。 概念：宇宙中物质存在的形式，恒星、星云、行星、彗星、流星体等连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。 分类：按照天体的形成原因可以分为自然天体和人造天体。 自然天体：包括恒星、星云、行星、彗星、流星体、星际空间物质等。 天体 行星 在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体。行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 卫星 环绕行星转的天体，卫星的大小差别很大。 人造天体：包括在太空中的航天飞机、人造卫星、宇宙探测器、宇宙飞船等。 天体  判断是否为天体——“三看” 一“看”它是不是宇宙中物质存在的形式，星际空间物质尽管用肉眼看不见，但的确是天体(不包括现象，如日食是现象，不是天体)。 二“看”它是否在一定轨道上独立运行，天体的某一部分不是天体(如在月球上工作的嫦娥五号探测器不是天体)。 三“看”它是不是位于地球的大气层中，天体位于地球大气层以外，位于地球大气层中的不是天体(如云、普通客机不是天体)。 天体系统 地月系 太阳系 银河系 天体系统 级别划分 概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 天体系统 概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 地月系由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。地球是距离太阳较近的一颗行星，日地距离约为1.5亿千米。 天体系统 概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 地月系由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动，它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力，约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。地球是距离太阳较近的一颗行星，日地距离约为1.5亿千米。 我们所看到的银河是银河系的全貌吗？ 天体系统 概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统 银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。在银河系中，有1000亿颗以上的恒星。银河系的直径约10万光年，太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。 目前，在银河系外，天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙。 地球的宇宙环境 1.2行星地球 讲解者：小钰老师 日期：2024.01.12 目标 掌握地球普通性和特殊性 通过分析地球的特殊性，提升地理分析力 培养探索精神，树立正确的宇宙观 行业PPT模板http:///hangye/ 八大行星 1.围绕太阳公转 2.距离太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星 八大行星 共面性 公转轨道倾角都很小，近似在同一个平面上 水星的公转轨道倾角较大 同向性 公转方向均为自西向东 近圆性 公转轨道偏心率均较小，均为近似正圆的椭圆 水星的公转轨道偏心率较大 地球的普通性与特殊性 名称 与太阳的距离 (×106千米) 赤道半径 (千米) 质量 体积 平均密度 (克/厘米3) 自转周期 (天) 公转周期 (年) 表面温度 (K) 已知卫星数 (个) 水星 57.90 2439.70 0.06 0.06 5.43 58.79 0.24 440 0 金星 108.20 6051.80 0.82 0.86 5