任务一摆摊商品我准备（课件）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动浙教版

三年级劳动课件 浙教版三年级上册 项目三出谋划策一起来 跳蚤市场我组织 任务一摆摊商品我准备 教学目标： 1·通过调查走访了解同学们需要的文具的种类。 2.积极参与讨论·分析玩具式文具的优缺点知道如何正确对待玩具式文具 3.会多途径的收集信息和交流信息的能力。 教学重点： 教学难点： 了解同学们需要的文具的种类。 收集信息和交流信息的能力。 课前准备： 一些文具商品及文具的资料收集 教学课时： 第一课时 劳动情景 跳蚤市场是指出售旧货的地摊市场。组织校园跳蚤市场并不是件容易的事情，需要大家群策群力，组织协调。 劳动情景 我有些闲置不用的学习用品，有的用过几次，有的还未拆封，该怎么处理呢? 劳动情景 正好学校要举办跳蚤市场义卖活动，你可以在跳蚤市场上出售给其他同学，然后将收入捐给有需要的人。让我们一起策划一场义卖活动吧! 劳动情景 旧书义卖、手工作品义卖、闲置玩具义卖……如何才能卖出更多商品、筹得更多义款呢?组织一场成功的跳蚤市场义卖活动，离不开团队中每个人的努力，包括广告设计、商品准备、商品定价、摊位设计等。 劳动情景 对摊主们而言，准备合适的商品并确定一个合理的价格，是经营成功的重要因素。 劳动需求 哪些物品适合在跳蚤市场上出售呢?这些商品又该如何定价呢? 劳动探究 第一种 旧书、旧杂志 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  √ 劳动探究 第二种 闲置的文具、笔记本 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  √ 劳动探究 第三种 闲置的玩具、小制作 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  √ 劳动探究 第四种 食物 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  × 劳动探究 第五种 旧体育用品 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  √ 劳动探究 第六种 旧衣服 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  × 劳动探究 第七种 爸爸新买的手表 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  × 劳动探究 第八种 旧书包 并不是所有物品都适合在跳蚤市场出售。你觉得下图中哪些物品适合出售，哪些不适合出售?合适的请在方框中画“”，不合适的画“×”。  √ 劳动探究 经过比较和分析，总结哪些商品适合在跳蚤市场出售。 视频展示 任务一摆摊商品我准备视频 劳动加油站 设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。 第一步 收集闲置物品 劳动加油站 设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。 第二步 挑选适合出售的物品 劳动加油站 设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。 第三步 对出售商品进行合理定价 劳动加油站 设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。 第四步 布置摊位 劳动加油站 设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。 第五步 分工合作完成售卖 劳动加油站 设立校园跳蚤市场的一般流程如下所示。 在这些流程中，定价是较难的一步。在生活中，我们发现有的商品价格很高，却供不应求;有的商品价格较低，仍是无人问津。这是为什么呢? 劳动实践∙设计 慧慧小组经过讨论后，大家发现家里闲置的体育用品很多，决定摆一个体育用品摊位。他们选择了几种体育用品，询问了爸爸妈妈它们的原价后，结合陈旧的程度和受欢迎的程度，确定了售价。 劳动实践∙设计 你们小组准备在跳蚤市场上售卖哪些物品?准备如何定价?让我们行动起来吧! 原价15元 新旧程度 稀缺程度 喜欢程度 最终定价3元 劳动评价 明确适合在跳蚤市场出售的物品的特征☆☆☆☆☆ 知道组织校园跳蚤市场的一般流程☆☆☆☆☆ 能够根据商品的特点进行合理定价☆☆☆☆☆ 珍惜资源，爱惜身边物品，不随意丢弃☆☆☆☆☆ 劳动反思 1.你是如何选择售卖物品的? 2.当你或者同学的定价不合适的时候，你们是怎么发现的?又是如何调整的? 课堂总结 今天这节课，我们学习了摆摊商品我准备，了解同学们需要的文具的种类。学会了收集信息和交流信息的能力。下节课我们将学习摊位布置我能行，课后请大家认真预习。 板书设计 1.设立跳蚤市场的流程 2.商品定价规则 1.收集闲置物品 2.挑选适合出售的物品 3.对出售商品进行合理定价 4.布置摊位 5.分工合作完成售卖 原