生活中的趣事（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

《生活中的趣事》教学设计 一、教材分析 《生活中的趣事》是人教版一年级下册美术的重要教学内容，旨在引导学生观察生活中的有趣事物，提高学生的观察力和想象力。通过绘画、手工等多种艺术形式，让学生在创作过程中体验到艺术的乐趣，培养学生的艺术表现力和创造力。 二、学情分析 一年级学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们对周围的事物充满了浓厚的兴趣。他们喜欢观察、探索和发现，对新鲜事物有很强的接受能力。在美术学习方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧和手工制作方法，但对艺术的理解和表现力还需要进一步提高。 三、教学目标 1. 了解生活中的趣事，学会用绘画或手工等方式表现出来，掌握基本的绘画和手工制作技巧，如线条、色彩、构图等。 2.  通过观察、分析、讨论等方式，引导学生发现生活中的趣事，通过绘画、手工等艺术形式，让学生体验到创作的乐趣。 3. 培养学生对生活的热爱，让学生学会从生活中发现美、感受美，培养学生的合作精神和分享意识。 四、教学重难点 1. 重点： 引导学生发现生活中的趣事，提高学生的观察力和想象力，让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高学生的艺术表现力。 2. 难点：如何引导学生用自己的方式表现生活中的趣事，如何在创作过程中培养学生的创造力和想象力。 五、教学方法 讲授法、直观演示法、练习法 六、教学准备 1. 教师准备：  多媒体课件、绘画工具（纸、彩笔、油画棒等）、手工材料（剪刀、胶水、彩纸等） 2. 学生准备：绘画工具、手工材料 七、教学过程 （一）激趣导入 师：同学们，大家好！今天我们要来学习一个有趣的话题——生活中的趣事。你们知道什么是趣事吗？ 生：趣事就是有趣的事情。 师：没错，趣事就是那些让我们感到开心、快乐的事情。你们在生活中有没有遇到过什么趣事呢？ 生：有！我有一次看到一只小狗在追自己的尾巴，转了好多圈都没追到，逗得我哈哈大笑。 师：哈哈，小狗追尾巴确实很有趣呢。还有没有其他的趣事呢？ 生：我有一次在公园里看到一个小朋友在吹泡泡，泡泡飞得很高很高，最后都飘到了树上。   师：哇，吹泡泡也很有趣呢。看来大家在生活中都遇到过不少趣事呢。今天，我们就要来学习如何用绘画和手工的方式来表现这些趣事。 （二）讲授新课 1. 展示图片 师：老师这里有一些图片，上面都是一些生活中的趣事。请大家仔细观察，看看这些趣事都有什么特点。 生：这些趣事都很有趣，让人忍不住想笑。 师：没错，这些趣事都很有趣，让人感到轻松愉快。那么，你们觉得这些趣事有什么共同点呢？ 生：这些趣事都是发生在生活中的小事，很容易被我们忽略。 师：对，这些趣事都是发生在生活中的小事，但正是这些小事让我们的生活变得更加丰富多彩。那么，我们该如何用绘画和手工的方式来表现这些趣事呢？ 2. 绘画技巧 师：首先，我们来学习一些绘画技巧。如果要画一件趣事，我们可以先画出事情发生的场景，然后再画出人物和动物。在画人物和动物时，我们可以用简单的线条和形状来表现，不需要画得太复杂。最后，我们可以用颜色来给画面增添一些生气和活力。 3. 手工制作 师：除了绘画，我们还可以用手工的方式来表现趣事。比如，我们可以用彩纸剪出一些人物和动物的形状，然后用胶水把它们粘在纸上，再用彩笔或油画棒给它们画上一些表情和动作。这样，一件有趣的手工作品就完成啦！ 师：接下来，我们来欣赏一些有趣的绘画和手工作品，看看别人是如何用艺术的方式来表现生活中的趣事的。请大家仔细观察，看看这些作品有什么特点。 生：这些作品都很有趣，很有创意。 师：没错，这些作品都很有趣，很有创意。它们用简单的线条和形状来表现生活中的趣事，让人感到轻松愉快。希望大家在创作时也能像这些作品一样，发挥自己的想象力和创造力，用艺术的方式来表现生活中的趣事。 （三）学生创作 师：现在，轮到你们来创作啦！请大家回忆一下自己生活中遇到的趣事，然后用绘画或手工的方式来表现出来。在创作过程中，大家可以自由发挥，想怎么画就怎么画，想怎么做就怎么做。 （四）作品展示与评价 师：好了，时间到了，请大家把自己的作品拿上来展示一下。请大家说说自己喜欢哪件作品，为什么喜欢？ 生：我喜欢那件画了一只小狗追着自己的尾巴跑的作品，因为它很有趣。 师：这件作品确实很有趣，它用简单的线条和形状来表现小狗追着自己的尾巴跑的场景，让人感到轻松愉快。还有没有其他同学想说说自己喜欢的作品呢？   生：我喜欢那件用彩纸剪出了一个小朋友在吹泡泡的作品，因为它很有创意。 师：这件作品也很有创意，它用彩纸剪出了一个小朋友在吹泡泡的形状，然后用胶水把它们粘在纸上，再用彩笔或油画棒给它们画上一些表情和动作。这样，一件有趣的手工作品就完成啦！ （五）课堂小结 师：今天，我们学习了如何用绘画和手工的方式来表现生活中的趣事。希望大家在以后的生活中，能够多观察、多发现生活中的趣事，并用艺