瓢虫的花衣裳（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

《瓢虫的花衣裳》教学设计
一、教材分析
《瓢虫的花衣裳》是人教版一年级下册美术教材中的一课。这一课的主要内容是让学生了解瓢虫的外形特点和生活习性，学习运用绘画、手工等方式来表现瓢虫的美丽和可爱。通过这一课的学习，学生可以培养对自然的观察力和表现力，提高对色彩、形状、线条等美术元素的认识和运用能力，激发对美术的兴趣和创造力。
二、学情分析
一年级的学生处于幼儿期向童年期过渡的阶段，他们对周围的事物充满了好奇心和探索欲，喜欢用自己的方式来表达自己的想法和情感。他们已经掌握了一些基本的绘画技能，如线条、色彩、构图等，但还需要进一步提高。他们也具有一定的想象力和创造力，但还需要更多的引导和启发。因此，在教学中，要根据学生的年龄特点和认知水平，设计适合他们的教学活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能，培养美术素养和审美能力。
三、教学目标
1. 知识与技能目标：了解瓢虫的外形特点和生活习性，学习运用绘画、手工等方式来表现瓢虫的美丽和可爱。
2.  通过观察、分析、比较等方法，感受瓢虫的形态美和色彩美，通过想象、创造、表达等方法，发挥自己的个性和创意。
3. 培养对自然的观察力和表现力，激发对美术的兴趣和创造力。
四、教学重难点

1. 重点：了解瓢虫的外形特点和生活习性，学习运用绘画、手工等方式来表现瓢虫的美丽和可爱，提高对色彩、形状、线条等美术元素的认识和运用能力。
2. 难点：通过观察、分析、比较等方法，感受瓢虫的形态美和色彩美，通过想象、创造、表达等方法，发挥自己的个性和创意。
五、教学方法
讲授法、直观演示法、练习法
六、教学准备
1. 教师准备：多媒体课件、瓢虫图片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔等。
七、教学过程
（一）激趣导入
1. 教师：小朋友们，你们喜欢小昆虫吗？今天老师给你们带来了一个有趣的小昆虫，它就是瓢虫。你们见过瓢虫吗？知道它长什么样子吗？
2. 学生：见过/没见过。它是红色的，身上有黑色的斑点。
3. 教师：对，瓢虫的身体是圆形的，背上有七个黑色的斑点，所以也叫七星瓢虫。七星瓢虫是益虫，它喜欢吃蚜虫，是农民伯伯的好帮手。今天我们就来学习画一画这可爱的七星瓢虫吧！
4.  引出课题：《瓢虫的花衣裳》

（二）讲授新课
1. 教师：小朋友们，你们想一想，瓢虫的身体可以用什么形状来画

呢？
2. 学生：圆形。
3. 教师：对，我们可以用圆形来画瓢虫的身体。那瓢虫的头部和脚部怎么画呢？
4. 学生：头部也是圆形，脚部是细细的。
5. 教师：对，我们可以用更小的圆形来画头部，用线条来画脚部。那瓢虫的翅膀呢？
6. 学生：翅膀是半圆形的。
7. 教师：对，我们可以用半圆形来画翅膀。那瓢虫的斑点呢？
8. 学生：斑点是黑色的，圆圆的。
9. 教师：对，我们可以用黑色的圆形来画斑点。那瓢虫的眼睛呢？
10. 学生：眼睛是黑色的，圆圆的。
11. 教师：对，我们可以用黑色的圆形来画眼睛。那瓢虫的嘴巴呢？
12. 学生：嘴巴是细细的，弯弯的。
13. 教师：对，我们可以用线条来画嘴巴。这样，一只七星瓢虫就画好了。你们看，是不是很可爱呢？
14. 学生：是！
15. 教师：小朋友们，你们知道吗？瓢虫的斑点除了黑色，还有其他颜色呢！你们想不想看看？
16. 学生：想！
17. 教师：好，老师给你们展示一些其他颜色的瓢虫图片。你们看，这些瓢虫有红色的斑点、黄色的斑点、白色的斑点等等，真是五彩缤