第5课《鲁滨逊漂流记》（第一课时）（分层作业）-【上好课】六年级语文下册同步高效课堂系列(统编版）

第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1. 下面词语中的字音或字形有误的一项是（ ） A.缺乏(fá) 日历 知足 恐惧 B.宴会(yàn) 无聊 书籍 寂寞 C.处境(chù) 文明 妻凉 贷款 D.袭击(xí) 稍微 控制 无聊 2.选字组词。 [籍  藉]  书(   )  慰(   ) [贷 货]  (   )物    借(   ) [剔 惕]  警(  )    (   )除 [覆 履] 倾(  )    (   )历 3.写同音字组词语。 [jü] 恐(惧 ) ( 俱 )全 (拒 )绝 (聚 )集 [ji] 书(籍 ) 狼( 藉) 贫( 瘠) (即 )使 [dai] (贷 )款 (怠 )慢 爱( 戴) (代 )替 4.根据语境,用“续”字组词填空。(不能重复) 鲁滨逊把可以用、可以吃的东西(陆续 )搬到岸上,又(连续 )干了五天,搭好了一个帐篷。这场大雨竟然(持续 )下了半个月。雨停后,帐篷早已东倒西歪,鲁滨逊只好又(继续 )加固帐篷。 5.读句子,完成练习。 （1）鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。(缩写句子) 鲁滨逊发现脚印。 （2）他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?(照样子,写一写描写人物心理活动的句子) 他又困又饿，心里想:流落到荒岛，该怎么度过今晚呢? 【课文梳理】 6.读句子，完成练习。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （1）这段话出自______国作家______写的《______》。这部作品反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于______的精神。 （2）联系课文，选段中“叫人受尽折磨的处境”指______，“值得宽慰的东西”指__________________。 （3）鲁滨逊从困境中取得的经验教训是________________________。 （4）画“﹏﹏﹏”句子的意思是（  ） A． 在困境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。 B． 在困境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。 C． 把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实。从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 7.下列关于《鲁滨逊漂流记》中主要情节，排序正确的一项是（     ） ①流落荒岛，上船取物 ②发现叛乱，救出船长 ③畜养山羊，种植粮食 ④搭建帐篷，安排住所 ⑤救下“星期五”，结伴生活 A． ① ② ③ ④ ⑤ B．① ③ ④ ⑤ ② C.① ④ ② ⑤ ③ D．① ④ ③ ⑤ ② 必做题 【阅读与鉴赏】 8.片段阅读。 现在，我一心想把这只小艇翻个身，然后把受损的地方修好，使它成为一条不错的船，这样就可以乘着它去航海了。于是，我走进树林，砍了一些树干想做成杠杆或转木。我把这些树干运到小艇旁，决定尽我所能试试看。 我不遗余力地去做这个工作，结果白费心思和力气，浪费了我三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。最后，我只得放弃这个工作，放弃了使用小艇的希望。但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。 （1）“道”在“微不足道”中的意思是__________（①路：②方向；方法；③道德；④说）。 （2）“我只得放弃这个工作”中的“这个工作”是指_________________ （3）从画“ ”的句子中你体会到了什么？ _______________________________________________________________ （4）文中的“我”指的是谁？他给你留下了什么印象？ _______________________________________________________________ 必做题 8.用“精”字组成不同的词语，分别填在下列的括号里。 这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较( )，每次活动都能把其中(   )的镜头拍摄下来；李晨有一双( )的小手，她做的浮雕画( )极了；全班同学还( )设计了新年邮票，那( )的图案让人看了越看越喜欢…… 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 第一课时 1.C 2. 籍