内容正文:
人民教育出版社 七年级上册 第一单元 第二课 第二框
享受学习
阅读教材,思考下列问题:
1.你觉得学习的滋味有哪些?
2.怎样学会学习?
构建知识思维导图
探究学习
一、体味学习
单击键入标题
学
习
是
快
乐
的
!
学
习
是
辛
苦
的
!
学之乐
你觉得学习的乐有哪些呢?
学习有快乐,比如……
游戏一:诗词配对 (看图配诗词)
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
两个黄鹂鸣翠柳
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
学之有乐
当我们对某方面的知识有强烈的的兴趣,自己解决某个问题,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己潜能时......都能体味到学习带来的快乐。
名言欣赏
读史使人明智,读诗使人灵秀,
数学使人周密,科学使人深刻,
伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,
凡有所学,皆成性格。
——培根
说明:学习是多方面的;知识能塑造人的性格,学习能使人获得各方面的知识。
学之苦
学习太苦了,比如……
你觉得学习的苦有哪些呢?
早起晚归,睡眠时间不足;
课后作业较多,考试也较频繁;
努力学习后,学习成绩仍然不理想;
课余时间较少,学习压力较大……
学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中的辛苦和困难,都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
学之滋味
①学习中有快乐。当我们对某方面的知识有强烈的的兴趣,自己解决某个问题,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己潜能时......都能体味到学习带来的快乐。
②学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中的辛苦和困难,都需要我们凭借坚强的意志做出努力。
③当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习带给我们的美妙享受。
学之法
学习有方法,比如……
二、学会学习
你觉得学习的方法有哪些呢?
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
—韩愈
贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 ——陶渊明
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈
勤奋
刻苦
恒心
惜时
多思
认真
古诗里找方法
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
—韩愈
贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 ——陶渊明
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈
勤奋
刻苦
恒心
惜时
多思
认真
古诗里找方法
兴趣是最好的老师
学习要有科学方法
运用不同学习方式
学之方法
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法。
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
课堂小结
作业:完成《长江作业本》选择题
完成《黄冈测试卷》
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