广东省茂名市高州市2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-19
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高州市2023一2024学年度第一学期期末教学质量监测 6从旋球“村BA”到足球“村量”,这种自发组期的民间草限球赛,不仅丰离了村民的业余生 九年级道德与法治试卷 活,还吸引丁来自全因各娃的现众观赛,带火了当地的特色儻前。这在宜传乡村特色文化 的同时,也给当地村民提供了增却收人的机会,为多村振兴找到了一条发展之路。对欺用 (时间:60分钟满分:100分》 解正确的是 注意事项:所有答常必领填等到茶题卡相三的任夏上 ①贯物开放的新发展理念,实现裁乡区城协调爱根一体化 2开发乡村文化创断颅式,曲推乡村经济实残高质量发限 一、单项选择题(本大题共20小恩,每小题3分,共60分。在各题的四个选项中,只有一项是 最符合题意要求的答案。请将答常填涂在答露卡上。》 坚持在发展中成善民生,推动社会保障体系建设的完容 【,222年9月7日,中国科学技术协会与中闻政联合推出(中国现代科学案(九)起念部票,本组 ④体育赛事赋能乡村振兴,有力促进乡村的精神文明建设 A.①2 B.①0 C2④ D.③④ 纪念辄票一套4枚,人迹的四位科学家分群为贴质学家刘索生,物理学家程开甲数学家吴文俊和 农学家袋隆平。发行式中国现代科学家纪审票片在 7.针对当前我国人口发晨呈观少子化、老静化,区就人口增减分化的边劳,2023年5月中央则 经委员会会议提出要“以人口高质量发版支撑中国式现代化”,这是因为 ①限不我国科技大国形象 ②推进以知识创断为核心的全面创新 A.基于中其特色,中西式观代化是人口历量较高的现代化 取老龄化型度加深已严重制约我国经济与杜会的可持续发展 ①在全社会弘扬刻新精神 ④培育林会主义核心价值观 C人口质量的高低是决定一个国家经济能否加速发展的关键变量 D,高图量人口为全面建设社会主义现代化田家是供人力资都保草 A.①@ RD④ c.②8 8.23年5月2口,中央宣传部授予万步炎同志“时代精模称号。能乘特科技报国理念,把 D.④ 2 相国的需要作为白己的音平目标,慎范程行党和人照于的新时代眼责使偷。他三十多年 2多年改革开放的实我充分证明,政革开放是党团结带镶人民大嘴步赶上时代的重要法 如一日扎根海洋资源斯探技术研究,为我国海祥矿产据探技术和装备哥发作出了开创性贡 宝,是坚持和爱展中叫特色杜会主文的必由之路,是决定当代中国命运的关键一招,也是决 献。这体现了他戏行社会主义核心价值现中的 定实现“两个一百年”奋年目标,实现中华民族伟大复兴的关键一招。不断把新时代改革开 A公正、被信 B.做业、友尊 C.爱国,数业 D.自山、平等 皮推向前进,必须 9,一百二十多年的,一片甲骨惊天下,今年谷雨节气,“了不起的甲骨文”小程序余球首发,该 ①座特党对一切工作的领导,不斯加强和完善党的领号 程序悬用故事性引人,游戏化互动,社交化分卓等方式吸引公众了解甲骨文及汉字的演变, ②坚特以人民为中心,不断实现人民对美好生活的向往 欣赏甲骨实物的高保真模理,通过文学描票,文字创造等功能,破引公众常米体验。该小程 举持深化政革,优化经济结构,推动经济高遮度发畏 序的上线 ④坚持扩大开放,互利共赢,裤进构挂人类命¥共同体 A.表明中华传统文化具有海纳百川,有容乃大的包容力 A①023司 B.①2④ C①8④ D.23④ B.有利于杜会主又械心价值观在生活中落细,幕小,落实 3近年来,各类吃播”节日备受杜会关注。有妆另类“吃播“行为,浪费根食,槽强食物,与厉 G,表明中华文化是由我国各款人民在中华大抱上创造的 行节约、反对浪费的壮会氧丽格格不人。让吃播“节日具有正能量,需要 D,有利于促进中华优秀传统文化制造性转化创新性发限 A.网民加置对直桥内容审核 H平台用新技术提高同速 0.】1月10日,国务院新闻办公室发布了《新时代党的治藏方略的实我及其历史性戒贰》白皮 C政府要依法行政公正可法 D.主播格守道德连守法律 书。白皮书指出,党的十人大以来,西酸步人发混最好,变化最大,群众得实惠最多的历史 4,如图漫面(不作为慢作为者必受罚》,启示玫府及其工作人员 时期,取得了辉煌成就,西嫩自治区解经或就的取得源于 九.获定职贵必巢为,敢于相责 ①座特了高度白泊的民族区效白治材度 ②西藏人民身上的限苦奋平的实干精神 法无爱权不可为,不可越权 ①整特了兴边富民,促进西藏地区发展 ④坚特了平等团结互助和谐的三大方针 C.增主人着意识,主动监督 A① B.23 C.①④ D.3④ D,坚持为人民眼务,然法执破 11,带着对宝岛台湾的好奇心,儿位学生合作设计了一份“研学计划”一结伴游览“太鲁阁。 5,2023年4月10日至24日,关于防止和减少客饮浪费的公告(征求意见稿)》向杜会公开征求 日月潭,“品尝夜市美食,“体验”当地学校艺术爆程,“线起”欢快的台湾少数民陈舞画 意见,有关单位和社会各界人

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