考点4 师长情谊（七上第六、七课）-【一战成名新中考】2024江西中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

第一部分 模块知识精讲 一 心理健康教育 考点4 师长情谊（七上第六、七课） 江西道德与法治 道德与法治 1 新课标导学 课程内容 核心素养 中华优秀传统 文化教育 ◎理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱 观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 道德修养 健全人格 2 师长情谊 师生 亲子 “四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 教学相长 主动参与，勤学好问 正确对待老师的表扬和批评 正确处理与老师之间的矛盾 良好状态：彼此尊重、相互关心、携手共进 孝敬父母 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 做法：尊重、聆听、感恩（尽孝在当下） 亲子冲突 通过良好的互动沟通来解决 接纳与理解父母 尝试让父母了解我们的变化和需要 创建和谐家庭 和睦相处，互相信任、体谅和包容 积极参与家务劳动，养成劳动习惯 以良好的心态面对家庭中所产生的变化 思维导图 3 核心关键句 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解 老师的良苦用心。 3.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 【常用观点】 4.当我们与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦 诚交流，用正确的方法解决矛盾。 4 5.良好的师生交往状态是学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互 关心、携手共进。 6.家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离 不开家庭的哺育和支持。 ［2020.18（1）③］ 7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。［202 3.19（1）］【常用观点】 5 8.尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。【易错点】 9.孝亲敬长就是要知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负 父母的期望，了解双亲长辈的喜好，主动承担力所能及的家务劳动。［20 22.7④；2021.22（2）］【常用观点】 10.我们要营造平等、民主的家庭氛围。［2020.18（2）］ 11.家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。 ［2022.7③；2020.18（2）］【常用观点】 6 依标据本 讲考点 要点1 师生关系 1.教师的职业特点： （1）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 （2）教师是人类文明的主要传承者之一。 （3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 7 2.新时代“四有”好老师的标准： 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 8 3.为什么要尊重不同风格的老师？ （1）每个老师都有不同的风格，都值得我们学习和尊重。 （2）尊重老师的不同，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 9 4.如何正确对待不同风格的老师？ 承认差异，接纳不同。 10 要点2 师生交往（5年1考） 1.教学相长的内涵、表现及要求： （1）内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （3）要求：①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；②正确对待老师的表扬和批评。 （2）表现：①我们的学习离不开老师的引领和指导；②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 11 2.如何建立亦师亦友/教学相长的师生关系？ （1）面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果。 （4）学会正确对待老师的表扬和批评。 （5）彼此尊重、平等相待、相互促进，与老师成为朋友，主动关心、理解老师。 12 3.如何正确对待老师的表扬和批评？（2023.6） 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 13 4.良好的师生交往状态： 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 14 5.如何建立良好的师生关系？ （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 （2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 15 6.尊重老师的原因： （1）尊重老师，是中华民族的优良传统。 （2）尊重老师是青少年的基本道德修养。 （3）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 （4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 16 7.尊重老师的做法： （1）尊重对方的人格尊严、