第1部分 话题2 法制建设 依法治国（PPT课件）-【精讲精练】2024年高考历史二轮专题辅导与训练

考前专项冲刺 第一部分　热点聚焦 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 话题2　法制建设　依法治国 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 谢谢观看 第一部分　热点聚焦 高考总复习（二轮）历史 1 [话题综述] 政治民主化和法制化是人类孜孜不倦的追求目标之一。古希腊民主政治与法律、罗马法律、近代西方资产阶级代议制及法律文件、近现代中国民主政治与法律建设的历程，是高考命题考查的重要知识点。当前高考重视民主法制建设、倡导依法治国、逐步建设成为中国特色的社会主义现代化的民主与法治国家热点角度，以及重视对古希腊民主与罗马法律、西方民主代议制及法律、近代中国追求民主政治和现代中国民主法制建设的举措、特点、影响等方面的命题进行考查。 [对点训练] 1．(2023·北京模拟)《后汉书·应劭传》记载，董仲舒“作《春秋决狱》二百三十二事，动以经对，言之详矣”，以儒家经典作为审理案件的依据。这表明西汉时期(　　) A．从“以法治国”变为“以礼治国” B．继承秦以来“以法为教”的主张 C．开创以儒家思想解释律令的先河 D．儒法之间存在着德治与法治之争 解析　据题干材料“董仲舒”“以儒家经典作为审理案件的依据”可知，汉武帝以后儒家思想成为主流思想，引用《春秋》等儒家经典作为审理案件的司法依据，开创了法律儒家化的先河，故选C项；汉代儒家思想作为主流思想逐步融入法典，礼法结合，排除A项；“以法为教”指引用法律条文充当教育的内容，而材料主要强调儒家对法律建设的影响，排除B项；材料并未强调德治与法治之争，排除D项。 答案　C 2．(2023·滨州模拟)明朝前期，朝廷制定法律，严明官民服饰和首饰有别。明朝中后期，在服饰上出现了小民仿效庶官、庶官仿效贵戚、贵戚仿效朝廷的现象，人们以金簪、玉器、宝石等“违禁品”为首饰已是司空见惯的事情。这一变化反映了(　　) A．经济发展冲击等级秩序 B．法律制度随社会变迁调整 C．传统伦理观念发生巨变 D．社会上奢靡风气日益蔓延 解析　据题干材料信息可知，明朝前期通过法律规定官民服饰和首饰的区别，以维护封建等级秩序，随着商品经济的发展，代表贵族身份的金簪、玉器、宝石作为首饰成为普遍现象，这说明经济发展冲击了等级秩序，故选A项。 答案　A 3．(2023·聊城检测)随着罗马版图的不断扩大及公民权、半公民权的授予，制定统一法律维护社会稳定的要求日益迫切。比如万民法设立，调整了罗马公民与新征服地区人民的关系；“叛国罪”实施，以法律的形式保障了公民对国家的忠诚与热爱。据此可知，罗马统一法律的实施(　　) A．维护奴隶主利益 B．消除了民族矛盾 C．强化了国家认同 D．扩大了统治领域 解析　据题干内容可知，万民法的设立，使得被征服地区的人们服从于罗马帝国统治，“叛国罪”的实施，保障了罗马公民“对国家的忠诚与热爱”，说明罗马法让帝国的公民对国家有较强的归属感，从而增强对国家的认同感，故选C项；从材料看不出罗马法维护奴隶主的利益，排除A项；“消除了”表述过于绝对，排除B项；正是因为罗马帝国版图的扩大，罗马法才由“公民法”发展到“万民法”，排除D项。 答案　C 4．(2023·济南检测)恩格斯曾这样评价罗马法，“在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”。这反映了罗马法(　　) A．为近代欧洲国家的立法奠定了基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范 C．所维护的民主制度历史影响深远 D．不断改变着欧洲历史发展方向 解析　据题干材料“凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”可知，罗马法的司法精神和法律原则为近代欧洲的立法和司法奠定了基础，故选A项。 答案　A $$