1.2中国共产党领导人站起来、富起来、强起来（教学设计）-2023-2024学年高一政治下学期备课讲课高效示范课件＋教学设计＋课堂练习（统编版必修3）

1.2中国共产党领导人站起来、富起来、强起来教学设计 【教学目标】 1、了解中华人民共和国成立到1956年社会主义改造的完成这一过渡时期我国的各项建设。明确中华人民共和国的成立标志着社会主义革命的开始。 2、理解并识记改革开放的目的和意义，明确中华人民共和国站起来、富起来、强起来的三个阶段。 3、理解中国特色社会主义进入新时代的三个“意味着” 【核心素养】 1、政治认同：坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴。认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择。 2、科学精神：理解中华人民共和国成立的意义、建立社会主义制度的意义、改革开放的意义、中国特色社会主义进入新时代的意义。由此深刻体会中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择的结论。 3、公共参与：通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。 【教学重点】改革开放的时间、目的和意义：理解中国特色社会主义新时代的具体内涵、历史意义 【教学难点】阐释过渡时期、社会主义制度的建立、社会主义建设的艰辛探索 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 总议题：党如何领导中国人民站起来、富起来、强起来? 议题一：改天换地建新制一如何站起来? 议题二：翻天覆地辟新路如何富起来? 议题三：惊天动地新征程一一如何强起来? 第一幕：建立新中国中国人民站起来 议题一：改天换地建新制一如何站起来? 议学情境一：观看视频《中国人民站起来》 中国人民已经战胜了自己的敌人改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。从此，中国人民站起来了! “中国人民从此站立起来了!”成为人们表达历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪自信、自强的话语。 毛泽东在《中国人民站起来了》的开幕词中豪迈地宣告：我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢。中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。 中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争团结带领全国各族人民经过长期浴血奋斗完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础 议学问题：结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1、了解新中国成立前后中国人民的苦难历史和复兴历程。 2、中华人民共和国成立有什么意义？ 3、我国在过渡时期进行了怎样的建设和探索？ 4、新中国的社会主义建设道路又进行了怎样的探索？（在我国革命和建设中应如何对待外国经验? 为什么“抄”是必要的?一直“抄”行不行?为什么全部“抄”和“完全不抄”都不对?） 学生讨论回答： 教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 议学小结 1、 近代中国的基本国情和主要矛盾 1、新中国成立的政治意义： 新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 2、对比新民主主义革命与旧民主主义革命 3、过渡时期的建设与探索 (1)过渡时期的时间（1949年——1956年） (2)国民经济恢复时期（1949年——1952年） 1949-1952年，在着重完成包括土地改革、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务的同时，党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。 (3)过渡时期的总路线和总任务 在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。 (4)民主政治建设方面取得的新成就 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，我国第一部社会主义宪法颁布，这是我国在民主政治建设方面取得的新成就。 （5）社会主义基本制度的确立的标志、意义 标志：1956年底，一化三改社会主义改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立。 意义：社会主义基本制度在我国初步确立为我国逐步走向国家富强、人民富裕，为当代中国的一切发展进步奠定了制度基础。 思考：社会主义制度确立之后，我们是如何建设社会主义、发展社会主义的？ 4、 新中国的社会主义建设 (1)社会主义建设道路的探索：社会主义基本制度确立之后，在中国怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义，并没有现成的道路，如同革命一样，也必须在实践中进行艰苦地探索。 （2）社会会主义