7 实验探究类-（Word教参）-【精讲精练】2024年高考生物二轮专题辅导与训练（A版）

7　实验探究类 [对应学生用书P189] [模板概述]　常见的有两类，一类是教材实验的基本原理、流程、结果的分析，另一类是给出一个全新的实验，要求完善、补充实验步骤进行结果分析或者误差分析等。此类题需要依据单一变量原则设计对照实验，明确探究性实验与验证性实验中不同的思路方法，分析自变量、因变量与无关变量的关系及对实验结果的不同影响，主要考查考生的实验探究能力。其解题思维模板如下： [对应训练] 1．(2023·锦州高三期末)研究者探讨了大鼠骨髓间质干细胞分化为肝细胞的过程中转录因子4(Oct4)启动子甲基化的调控机制，检测诱导培养过程中白蛋白(ALB)和Oct4基因的mRNA表达水平，以及Oct4基因启动子甲基化水平，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．骨髓间质干细胞分化为肝细胞体现了基因的选择性表达 B．分化形成的肝细胞中白蛋白含量较高 C．Oct4基因表达产物可促进ALB基因的转录 D．未分化的细胞则表现出低水平的甲基化修饰 解析　C　细胞分化体现了基因的选择性表达，A正确；由图1可知，大鼠骨髓间质干细胞分化为肝细胞的过程中，ALB的mRNA高度表达，所以分化形成的肝细胞中白蛋白含量较高，B正确；根据图1实验结果可知，Oct4基因表达产物下降，ALB基因的表达量才上升，即Oct4基因表达产物与ALB基因的转录呈负相关，C错误；由题干信息可知，在分化过程中Oct4甲基化频率升高，故可推测未分化的细胞表现出低水平的甲基化修饰，D正确。 2．已知小鼠的腹肌由卫星细胞增殖分化形成，年轻小鼠的腹肌重量高于年老小鼠。利用“异种共生”实验手段可制成并体结合小鼠(A、B)，两只小鼠可共享血液循环(图1)，手术4周后取出小鼠B的腹肌，比较卫星细胞的数目，结果如图2所示。下列叙述不正确的是(　　) A．应选择两只免疫排斥小或无免疫排斥的小鼠进行异种共生实验 B．推测年老B鼠血液中的物质可调控年轻A鼠卫星细胞分裂 C．实验需检测小鼠A和B是否实现血液共享 D．推测可以利用“异种共生”实验手段研究某种激素的作用 答案　B 3．神经递质作用于突触后膜，会引起突触后膜产生局部的电位变化，称为突触后电位。科学家为了探究突触后电位的特点，做了如下实验，图甲中a、b、c为不同神经元的轴突，图乙中字母及箭头分别代表轴突类型及刺激时间点，阈值代表引发动作电位的最小膜电位。下列叙述错误的是(　　) A．连续两个刺激的间隔越短，小电位叠加效应越明显 B．不同来源的神经递质对突触后神经元的效果可以叠加 C．单个轴突引发的突触后电位，其大小和持续时间是相对恒定的 D．突触数量越多，越有利于神经细胞之间的信息联系，越易引发突触后膜的动作电位 解析　D　实验1和实验2结果说明，连续两个刺激的间隔越短，小电位叠加效应越明显，A正确；实验3说明不同来源的神经递质对突触后神经元的效果可以叠加，B正确；由实验1结果可知，单个轴突引发的突触后电位，其大小和持续时间是相对恒定的，C正确；突触数量越多，越有利于神经细胞之间的信息联系，但引发突触后膜的动作电位与突触的数量无关，D错误。 4．某种苍蝇体内的酶(PM)能够分解杀虫剂T。为探究使用杀虫剂T后PM活性与该苍蝇死亡率之间的关系，科学家进行了几组实验，实验结果如图。下列判断错误的是(　　) 注：抗性苍蝇是指对某种杀虫剂具有抗性。 A．苍蝇的抗性与PM的高活性等因素有关 B．在杀虫剂的诱导下，无抗性苍蝇发生了可遗传变异 C．长期在有杀虫剂的环境中，该苍蝇种群会逐渐形成适应 D．杀虫剂通过作用于个体而使苍蝇种群的抗性基因频率增加 解析　B　杀虫剂T起选择作用，不诱导发生变异，B错误；长期处在有杀虫剂的环境中，杀虫剂杀死不具有抗性的苍蝇，而留下具有抗杀虫剂能力的苍蝇，该苍蝇种群会逐渐形成适应，故杀虫剂通过作用于个体而使苍蝇种群的抗性基因频率增加，C、D正确。 5．现代生物学技术能用荧光物质来标记染色体上的某一基因，使之显现出特定颜色，使用荧光显微镜观察时，可看到细胞中荧光点的分布。研究人员使用某种单细胞生物进行了如图所示的实验(图中只画出每个细胞中有关染色体和荧光有无的情况)。 减数第一次分裂后马上观察子细胞中荧光分布的情况，最大可能(概率)看到的图像是(　　) 解析　C　由题干信息可知，形成的合子中绿色荧光标记的A基因所在的染色体与红色荧光标记的A基因所在的染色体为同源染色体，在减数分裂Ⅰ时同源染色体分离，故减数分裂Ⅰ后马上观察子细胞中荧光分布的情况，最大可能(概率)看到的是一个细胞中带有绿色荧光，另一个细胞中含有红色荧光，由于此时姐妹染色单体还未分离，故每条染色体上含有2个DNA分子，故每个细胞有2个荧光，且应非常靠近，C符合题意。 6．(2023·德州检测)为探究光照和CO2对光合作用的影响，某实验小组将生理状况相同的黑