第一章 种群（章末提升训练）-【上好课】高二生物同步精品课堂（浙科版2019选择性必修2）

第一章 种群章末检测 (满分：100分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分) 1．下列关于种群及种群密度的叙述，错误的是(　　) A．种群是由许多同种个体组成的，它是个体的简单相加 B．一个种群内的不同个体一定属于同一物种 C．种群密度是种群最基本的数量特征，有的动物的种群密度调查也可用样方法 D．种群数量大，种群密度不一定大 2．如图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是(　　) A．①②③④依次为年龄结构、出生率和死亡率及迁入率和迁出率、种群数量、性别比例 B．种群密度完全能反映③的变化趋势 C．研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的 D．种群数量还受自然气候等因素的影响 3．下列关于种群年龄结构的叙述，正确的是(　　) A．对年龄结构进行分析不能估算种群密度大小 B．在增长型年龄结构中生殖期的个体比例最高 C．年龄金字塔中的中线表示各年龄组在种群中所占的比例 D．每种生物均具有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组 4．调查某个区域某个种群的种群密度时有多种方法。下列有关叙述正确的是(　　) A．昆虫的种群密度都可以用黑光灯诱捕法进行估算 B．样方法只能用于调查植物的种群密度，取样要随机 C．在野兔密集地进行多次重捕，可以使结果更准确 D．调查分布范围小、个体较大的种群，可以逐个计数 5．种群的环境容纳量取决于环境条件，据此判断下列表述正确的是(　　) A．生活在冻原的旅鼠不同年份的环境容纳量有可能不同 B．当种群数量接近环境容纳量时种群的性别比例都接近1∶1 C．给鱼塘投放大量鲫鱼苗可提高鲫鱼的环境容纳量 D．实施长江“十年休渔”计划不会改变长江江豚的环境容纳量 6．图中甲、乙为同一群落中的两个种群，曲线表示δ(δ＝出生率/死亡率)随时间的变化，下列叙述正确的是(　　) A．t1和t4时刻乙种群的种群密度相同 B．t2时刻甲、乙种群的自然增长率一定相同 C．t2和t3时刻乙种群的自然增长率一定相同 D．t2～t4甲种群的种群密度先上升后下降 7．某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律如图所示。下列有关叙述正确的是(　　) A．T2和T4时草鱼种群数量相等且都将逐渐上升 B．可通过标志重捕法准确掌握该池塘内的草鱼数量 C．增加饵料的投放，池塘草鱼的环境容纳量会有所增大 D．为保证最大经济效益可在T2时收获一定量的草鱼 8．下图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线。下列有关种群数量增长曲线的叙述，正确的是(　　) A．图甲中种群呈“J”形增长，每年增加的个体数量始终不变 B．图乙中种群呈“S”形增长，E点时增长速率达到最大值 C．防治蝗灾应在害虫数量达到D点时进行 D．渔业捕捞后，剩余量应在C点左右 9．在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值为λ，并得到如图所示的曲线。据图分析，下列叙述正确的是(　　) A．前4年该种群的出生率相等 B．影响松鼠种群数量波动的外源性因素有内分泌调节 C．第8年时种群数量最少，第4～8年间种群年龄结构为衰退型 D．第10年种群数量比第4年少 10．种群的数量特征与种群的数量变化有密切的关系。下列叙述错误的是(　　) A．在种群的“J”形增长中，种群的出生率总是大于死亡率 B．在种群的“S”形增长中，种群的出生率总是小于死亡率 C．在种群的“J”形增长中，种群的年龄结构一直是增长型 D．在种群的“S”形增长中，种群的年龄结构先是增长型后是稳定型 11.科学家研究了某种群数量与种群瞬时增长量的变化规律,结果如图所示。有关分析不正确的是(　　) A.该种群瞬时增长量大于0时,种群数量将上升 B.该种群数量为40万时,种群瞬时增长量最大 C.该种群数量大于80万后呈现下降趋势 D.该种群数量达到K值时,种内竞争最剧烈 12.为了更好地保护东北虎,我国建立了东北虎豹国家公园和生态廊道,打破其栖息地破碎化的局面。下列叙述不正确的是(　　) A.调查我国境内东北虎的种群密度可用标记重捕法 B.建立生态廊道有利于增加东北虎的数量和遗传多样性 C.国家公园的面积及公园中食物数量影响东北虎种群的K值 D.若要预测东北虎种群数量的变化应调查其年龄结构 13.非洲大蜗牛(雌雄同体),是外来入侵物种之一,成体壳长一般为7~8 cm,喜欢高温高湿的环境,一般仅在雨后及夜间活动。下列相关叙述正确的是(　　) A.非洲大蜗牛进入我国后将持续呈现“J”形曲线增长 B.非洲大蜗牛种群具有种群密度、年龄结构、性别比例等特征 C.非洲大蜗牛的种群密度通过出生率和死亡率来预测 D.调查非洲大蜗牛的种群密度可以用样方法进行 14.科学家曾指出,没有一个自然种群能无限制地增长,必然有许多因素使种群数量减少。图中1、2代表密度制约因素和非密度制约因素随种群密度的改变