第四课 探索认识的奥秘-2023-2024学年高二政治【新课程寒假作业】

第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 探索认识 的奥秘 含义 ： 认识是主体对客体的能动反映 不同阶段 ： 感性认识和理性认识 认识 含义 ： 实践是人们改造客观世界的物质性活动 实践 客观物质性 主观能动性 社会历史性 直接现实性 特点 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 人的认识 从何而来 在实践中 追求和发 展真理 真理 真理是具体的 有条件的 ① 真理是具体的 。 任何真理都是相对于特定的过程来说的 ， 都是主观与客观 、 理论与实践的具体的历史的统一 ② 真理是有条件的 。 任何真理都有自己适用的条件和范围 。 如果超出这个条件和范围 ， 真理就会成为谬误 含义 ： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 ， 是人们对客观事物及其 规律的正确反映 。 真理最基本的属性是客观性 。 人们对同一事物的真理性 认识只有一个 ， 真理面前人人平等 ① 认识具有反复性 。 认识受到各种条件的限制决定了人们 对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识 、 再从 认识到实践的多次反复才能完成 ② 认识具有无限性 。 认识是无限发展的 ， 追求真理是一个 永无止境的过程 ③ 认识具有上升性 。 从实践到认识 、 从认识到实践的循环 是一种波浪式的前进或螺旋式的上升 方法论 ： 与时俱进 ， 开拓创新 ， 在实践中认识和发展真理 ， 在实践 中检验和发展真理 ， 是我们不懈的追求和永恒的使命 原理 追求真理 是一个过程 积累 · 整合 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 24 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 1. 感性认识和理性认识是人们对客观世界两种不同水平的反映形式 ， 也是认识过程的两 个不同阶段 。 下列关于二者关系理解正确的是 （ ） ① 感性认识是理性认识的来源 ② 感性认识有待于发展 、 深化为理性认识 ③ 理性认识 依赖于感性认识 ④ 二者相互渗透 、 相互决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 列宁指出 ： “ 实践高于 （ 理论的 ） 认识 ， 因为它不仅具有普遍性的品格 ， 而且还具有 直接现实性的品格 。” 以下对实践的认识正确的是 （ ） ① 实践是人类所特有的活动 ② 实践具有客观物质性和主观能动性 ③ 实践是人们改造 世界的一切活动 ④ 人的实践活动是历史地发展着的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 新中国成立后 ， 中国共产党领导全国人民创造性地开辟了一条适合中国特点的社会 主义改造道路 ， 顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造 ， 从此 ， 中国走上了社会主 义道路 。 这一实践活动属于 （ ） A. 改造自然的生产实践 B. 科学实验活动 C. 理论创新实践活动 D. 变革社会的实践 4. “ 没有调查 ， 就没有发言权 ”， 调查研究是我们党的传家宝 。 习近平总书记进一步深化 了调查研究的思想 ， 多次强调 “ 要在全党大兴调查研究之风 ”， 赋予了调查研究以时代意义 ， 提出 “ 调查研究是谋事之基 、 成事之道 ”。 其中蕴含的哲理是 （ ） ① 实践是认识的来源和目的 ② 实践是获得真理性认识的唯一途径 ③ 实践是检验认识 真理性的唯一标准 ④ 调查研究是人类唯一的基本的实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 恩格斯说 ： “ 社会一旦有技术上的需要 ， 这种需要就会比十所大学更能把科学推向前 进 。” 这说明 （ ） A. 认识是实践的根本目的 B. 实践是获得认识的唯一途径 C. 实践是认识发展的动力 D. 实践是检验真理的主要标准 巩固 · 训练 25 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 6. 端粒是线状染色体末端的 DNA 重复序列 ， 在决定动植物细胞的寿命中起着重要作用 。 近日 ， 科学家使用冷冻电镜技术 ， 以迄今为止最高的分辨率确定了端粒酶的结构 ， 向开发端 粒酶抗衰老与癌症相关疗法迈出了重要一步 。 这表明 （ ） ① 人类对抗衰老和癌症的愿望是推进有关端粒酶认识的直接动力 ② 使用先进认识工具 是科学家获得对端粒酶正确认识的决定因素 ③ 医疗实践发展的客观需要是推进有关端粒酶 认识的根本动力 ④ 对衰老和癌症的有关认识会随着实践的发展而不断向前推进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2019 年 4 月 10 日 21 时 ， 全球六地 （ 比利时布鲁塞尔 、 智利圣地亚哥 、 中国上海 、 中国 台北 、 日本东京 、 美国华盛顿 ） 同时召开新闻发布会 ， 宣布人类首次利用一个口径如地球