第一课 时代精神的精华-2023-2024学年高二政治【新课程寒假作业】

高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 积累 · 整合 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 必修 4 哲学与文化 1. 马克思主义在我国的发展中具有重要的指导作用 。 只有不断加强马克思主义的学习 ， 把马克思主义同我国的国情相结合 ， 才能够不断提高我国的综合国力 ， 实现中华民族的伟大 复兴 。 之所以选择马克思主义 ， 是因为它 （ ） ① 是人们对整个世界的总的看法和根本观点 ② 产生于人类社会实践并且与生活密切相关 ③ 是社会变革的先导 ， 能推动时代的前进步伐 ④ 能够指导人们正确地认识世界和改造世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 近代国学大师王国维曾说过 “ 以功用论哲学 ， 则哲学之价值失 。 知识之最高之满足 ， 必求诸哲学 ”。 这说明 （ ） A. 哲学是凌驾于具体科学之上的科学之科学 巩固 · 训练 ① 哲学智慧产生于人类的实践活动 ② 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙 、 人生的追问和思考 追求智慧的学问 时 代 精 神 的 精 华 哲学源 于实践 哲学的本义 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 ① 世界观与哲学 ② 世界观与方法论 哲学与具体科学的关系 思维与存在何者是本原的问题 唯物主义 唯心主义 思维和存在有没有同一性问题 可知论 不可知论 思维与存在的关系问题哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学的历史使命 马克思主义中国化时代化的重大理论成果 马克思主义哲 学的基本特征 第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有 机结合 ； 实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 第一次在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一 1 第 周 年 月 日 寒 假 作 业 新课程 B. 哲学对具体科学具有指导作用 C. 哲学来自人们对实践的追问和思考 D. 哲学是系统化理论化的世界观 3. 哲学是世界观和方法论的统一 。 下列关于二者关系理解正确的是 （ ） ① 人人都有世界观 ， 但不一定都有方法论 ② 世界观决定方法论 ， 方法论体现世界观 ③ 有什么样的世界观就有什么样的方法论 ④ 世界观和方法论都是对世界的根本观点 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 与下列观点 “ 万物独化 ， 物各自生 ” “ 天地合气 ， 万物自生 ” “ 古今异俗 ， 新故异 备 ” 对应正确的是 （ ） ① 形而上学 ② 辩证法 ③ 唯心主义 ④ 唯物主义 A. ①④② B. ①③④ C. ③①② D. ③④② 5. 庄子提出 ： 到底是我变成了蝴蝶还是蝴蝶变成了我 ？ 我们凭感官感知到的现实世界是 否真的存在 ？ 该观点 （ ） ① 已经涉及了思维与存在的关系问题 ② 回答了思维和存在何者为本原的问题 ③ 对思 维能否认识存在作了否定的回答 ④ 承认了任何梦境都有一定的现实基础 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 下列观点与 “ 物是观念的集合 ” 体现的哲理一致的有 （ ） ① 未有此气 ， 先有此理 ② 人的理性为自然界立法 ③ 心者 ， 天地万物之主也 ④ 世界 是绝对精神的产物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 庄 周 梦 蝶 这个成语源自 《 庄子 · 齐物论 》： “ 昔者庄周梦为胡蝶 ， 栩栩然胡蝶也 ， 自喻适志 与 ！ 不知周也 。 俄然觉 ， 则蘧蘧然周也 。 不知周之梦为胡蝶与 ， 胡蝶之梦为周与 ？ 周 与胡蝶 ， 则必有分矣 。 此之谓物化 。” 庄子以故事的形式对 “ 庄周梦蝶 ” 进行了如下阐述 ： 过去庄周梦见自己变成蝴蝶 ， 很生动逼真的一只蝴蝶 ， 感到多么愉快和惬意啊 ！ 不知道自己原本是庄周 。 突然间醒 过来 ， 惊惶不定之间方知原来我是庄周 。 不知是庄周梦中变成蝴蝶呢 ， 还是蝴蝶梦中 变成庄周呢 ？ 漫话成语 2 高二思想政治 积 累 · 整 合 巩 固 · 训 练 应 用 · 拓 展 创 新 · 实 践 第 周 年 月 日 7. “ 随着自然科学领域中每一个划时代的发现 ， 唯物主义也必然要改变自己的形式 。” 恩 格斯的上述论断说明 （ ） A. 哲学是科学的世界观与方法论 B. 具体科学的进步推动哲学的发展 C. 哲学对具体科学的研究起促进作用 D. 实践的发展和科技的进步是推动哲学前进的动力 8. 哲学上存在着唯物主义和唯心主义 、 辩证法和形而上学 “ 两个对子 ”。 下列能体现唯 物主义与唯心主义区别的是 （ ） A. “ 天地之变 ， 阴阳之化 ” （ 荀子 ） 和 “ 形存则神存 ， 形谢则神灭 ” （ 范缜 ） B. “ 气者 ， 理之依也 ” （ 王夫之 ） 和 “ 水是