第1板块 专题1 核心突破1 核心点1 掌握逻辑要素，确保准确推断-（PPT课件）-【精讲精练】2024年高考语文二轮专题辅导与训练

核心突破一　客观选择题 ——聚焦关键信息，找准比对方向 第一板块　现代文阅读 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 核心点(一)　 掌握逻辑要素，确保准确推断 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 谢谢观看 第一板块　现代文阅读 高考总复习(二轮)语文 1 逻辑推断是信息类文本阅读的客观考查命题的基点，准确把握选项呈现的逻辑形式(假设关系形式、因果关系形式、条件关系形式等)、选项构建的逻辑推断要素(推断前提、推断结论、推断过程)就抓住了辨析信息类文本阅读的客观考查题的关键点。另外，近年高考命题落实新高考评价体系应用性考查的要求，注重拓展延伸，以文外材料来验证文内重要观点，切实透析文外例证的效果就抓住了高考命题的趋向。 (2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 中国学者进入典籍英译领域时间相对较晚，据现有汉学书目统计，中国典籍译本绝大多数是由西方汉学家或独立、或在中国合作者帮助下完成的。传教士以降的西方译者为中国典籍的异域传播做出了不可磨灭的贡献，但以往的西方译者翻译中国文化典籍时，大多采取迎合译语读者的翻译策略，翻译过程中曲解、误译中国文化之处比比皆是。此外，中国古代经典文本的语言具有语义的浑圆性、 语法的意合性和修辞的空灵性这三大特点，使得绝大多数外国学习者难以在较短的时间内触及中华文化的内核。然而，典籍英译的主要目的，是向西方世界介绍真正的中国传统文化，促进中西文化交流和发展，让西方了解真正的中国。我们应当客观、公正地看待中国典籍翻译实践和接受之间的窘况与差距，从典籍翻译大家身上汲取翻译的智慧，获取前行的指导和力量。在这方面，对杨宪益、戴乃迭(英国籍)合译的与英国人霍克斯翻译的《红楼梦》译本的比较，是一个值得我们静下心来认真思考的课题。这两个译本于20世纪70年代出版，三位译者皆因 此获得巨大声誉，也同时掀起了翻译界此后对两种译本经久不息的对比研究热潮。在这过程中，我们应深入了解中国典籍的外译事实，客观分析两种译本的优长与不足，将中国的本土经验和理论与西方翻译理论相结合，取其精华，让中国的翻译研究与实践在传承和发展的良性循环中获得升华，在实践中不断培养和提高我们讲述中国故事、构建中国话语体系的时代能力。 (摘编自辛红娟《中国典籍“谁来译”》) 材料二： 翻译思想是决定译者翻译行为和翻译结果的主因，只有通过其翻译思想，读者才能理解其翻译过程中所采取的种种策略，也才能对这些策略所产生的译文进行更客观的评价。从霍克思的译本中可见，他对原文采取了大多时候“忠实不渝”、间或背信弃“意”的态度。为证此言，举个背信弃“意”的例子。《红楼梦》第一回中，曹雪芹用了一个较长的段落交代自己的写作目的，并说明选用“甄士隐”和“贾雨村”作为人物姓名的缘由，为读者理解整部小说进行铺垫。霍克思在其译本中大胆地省却了这段文字的翻译，直接从“列位看官：你道此书从何而来？”译起。霍克思的省译，显然不是漏译或者不能译，最有可能的原因，是