第1板块 专题1 核心突破2 核心点2 整合文本信息，归纳内容要点-（Word教参）-【精讲精练】2024年高考语文二轮专题辅导与训练

核心点(二)　整合文本信息，归纳内容要点 (2022·新高考Ⅰ卷·节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。 人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比，唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。 我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同吸收外来因素之间的本次关系。没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、诗论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题。据我的学习经验，历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。 中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化，解剖刀往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却并非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古典哲学的灵活、深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。 (摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》) 题目：如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。 文本特点 选用的文本材料，以对中国古典诗论与西方文论的比较方式，着重论述了如何解决古代新诗创作与理论停滞不前、缺乏生命力的问题，提出了古今中外兼收并蓄、创新发展的处理方案。文本材料显示出一种立足中华文明，放眼世界的格局，折射出当今中国既坚定民族文化自信，又倡导文明交流互鉴，共同推动人类文明进步的先进理念。 考查意图 1．引导学生理解多样文化，懂得尊重与包容。 2．美育化人，增强审美情趣和提升鉴赏品位。 3．分析论证思路，增强思维的逻辑性。 思维重点 1．运用聚合思维，由点到面、由局部到整体归纳各层次的要点。 2．运用辩证思维，比较分析概括各层次结构间的关系，从整体的角度梳理论证的思路。 本题考查对文本信息进行筛选整合的能力，属于分析概括类主观题。 对信息类文本的分析概括主观题，关键是做到信息定向提取和信息有效整合。 1．由题干关键字眼__________、__________可定向阅读文本中第3段、第4段有关如何创新古代诗论的文字。 明确：创造性转化　创新性发展 2．阅读文本第3段中的部分文字，提取关键信息。 (1)读古典文史哲及诗词、诗论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问题。 提取关键信息：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 明确：读古典、进入、当代的空间、贡献、智慧、协同解决 (2)据我的学习经验，历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方