3.2 生态系统的能量流动（第二课时）-2023-2024学年高二生物上学期同步教学课件（2019人教版选择性必修2）

第2节 生态系统的能量流动 第二课时 生态金字塔和研究能量流动的实践意义(第二课时) 1 目 录 2 研究能量流动的实践意义 生态金字塔 2 除了用图中数字表示外，你还能用什么方法表示生态系统能量流动逐级递减的特点呢？ 问题探讨 生态金字塔 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 根据所给的资料,分别构建能量、生物量、数量金字塔： 任务一：构建生态金字塔模型 【合作探究】 请同学们将赛达伯格湖的能量流动数据，用相应面积的图形表示，并按营养级由低到高排列。 赛达伯格湖的能量流动数据分析 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 能量分析 生产者 植食性动物 肉食性动物 输入能量 464.6 62.8 12.6 资料1 生产者 植食性动物 肉食性动物 营养级 4 通常都是上窄下宽的金字塔形 能量在流动中总是逐级递减的 将单位时间内各营养级所得到的能量数值转换为相应面积（或体积）的图形，并将图形按照营养级次序 排列，可形成一个金字塔图形，叫 作能量金字塔。 直观的反映出生态系统各营养级间能量的关系 能量金字塔 1 (2)特点： (3)原因： (4)意义： (1)概念： 夏季两个生态系统的生物量统计表，单位为g∙m-2 某湖泊 某海域 生态学家调查了不同生态系统中的生物量,所得数据如下面表格所示。 营养级 某湖泊 某海域 生产者 96 4 初级消费者 11 21 次级消费者 4 － 根据表格，分别建构两个生态系统的生物量金字塔。 任务一：构建生态金字塔模型 资料2 第一营养级 第二营养级 第三营养级 营养级 96 11 4 生物量 4 21 生物量 第一营养级 第二营养级 营养级 海洋生态系统中，浮游植物个体小，世代周期短，又不断被捕食，因而某一时间调查到的生物量可能低于浮游动物的生物量。当然，总的来看，一年中浮游植物的总的生物量还是比浮游动物的多。 分析生物量金字塔出现上宽下窄倒置的金字塔形的原因。 任务一：构建生态金字塔模型 11 4 生物量 第一营养级 第二营养级 营养级 夏季两个生态系统的生物量统计表，单位为g∙m-2 生态学家调查了不同生态系统中的生物量,所得数据如下面表格所示。 营养级 某湖泊 某海域 生产者 96 4 初级消费者 11 21 次级消费者 4 － 资料2 生物量金字塔 2 用表示能量金字塔中的方法表示各营养级的生物量（每个营养级所容纳的有机物的总干重），即可形成一个金字塔图形。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 809 37 11 1.5 干重 g/m2 营养级 (2)特点： (3)原因： 一般为正金字塔形,也可能倒置 一般来说:植物总干重＞植食性动物总干重＞肉食性动物总干重。 (4)意义： 直观的反映生态系统各营养级所容纳的有机物的总干重的关系。 (1)概念： 生态学家调查了不同生态系统中的生物个体数量(调查数据中排除了微生物和土壤动物)，所得数据如下面表格所示(单位为个·hm－2)。P代表生产者，C1、C2、C3依次代表初级、次级和三级消费者。 名称 某草地 温带森林 P 15 000 000 2 000 C1 2 000 000 1 500 000 C2 900 000 1 200 000 C3 10 20 请根据表格，分别建构两个生态系统的数量金字塔。 任务一：构建生态金字塔模型 资料3 任务一：构建生态金字塔模型 资料3 某湖泊 15 000 000 2 000 000 900 000 生物数量 10 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 营养级 温带森林 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 营养级 2 000 1 500 000 1 200 000 生物数量 20 名称 某草地 温带森林 P 15 000 000 2 000 C1 2 000 000 1 500 000 C2 900 000 1 200 000 C3 10 20 数量金字塔 3 一般为正金字塔形,也可能倒置 直观的反映生态系统各营养级的生物个体的数目比值关系。 (2)特点： (3)原因： (4)意义： (1)概念： 一般情况生产者数量多于消费者。若消费者个体小而生产者个体大就会出现倒置的金字塔形。 表示各营养级的生物个体的数目比值关系，即为数量金字塔。 第二节 生态系统的能量流动 类型项目 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 特点 正金字塔 一般为正金字塔，有时会出现倒金字塔 一般为正金字塔 象征意义 能量沿食物链流动过程中是逐级递减的 一般地，生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 生物量沿食物链中随营养级升高而逐级递减 每一级含义 每一营养级生物所含能量的多少 每一营养级生物个体数目的多少 每一营养级生物有机物