有趣的半圆形（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

《有趣的半圆形》教学设计  一、教材分析 《有趣的半圆形》是人教版一年级下册美术的内容。教材中展示了各种用半圆形变化出的动物或其他形象，让学生充分感受到半圆形的变化和趣味性。通过对半圆形的认识和绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。 二、学情分析 一年级的学生处于认知发展的初级阶段，他们对形状和颜色有了一定的认识，但对形状的组合和变化还比较陌生。他们喜欢通过绘画来表达自己的想法和情感，但往往缺乏绘画技巧和想象力。因此，在教学中，要引导学生观察和感受半圆形的特点和变化，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和绘画技巧。 三、教学目标 1. 认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，学会用半圆形变化出各种动物或其他形象。 2. 掌握半圆形的绘画方法和技巧，能够用半圆形画出自己喜欢的形象。 3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的想象力和创造力。  四、教学重难点 1. 重点：认识半圆形，了解半圆形的特点，初步了解整体与部分的关系，学会用半圆形变化出各种动物或其他形象。 2. 难点：掌握半圆形的绘画方法和技巧，能够用半圆形画出自己喜欢的形象。 五、教学方法 讲授法、演示法、练习法 六、教学准备 1. 教师准备：半圆形卡片、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、多媒体课件等。 2. 学生准备：半圆形卡片、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。 七、教学过程 1. 激趣导入 （1）展示半圆形卡片，让学生观察并说出卡片的形状。 （2）提问：你们知道这个形状叫什么吗？它有什么特点？ （3）引导学生回答：这个形状叫半圆形，它有一条直径和一条弧线，直径将圆分成两个相等的部分。 （4）提问：你们能用半圆形变化出什么动物或其他形象吗？ （5）展示一些用半圆形变化出的动物或其他形象的图片，让学生欣赏并说出这些形象是由哪些部分组成的。 （6）引导学生回答：这些形象都是由半圆形和其他形状组成的，半圆形是整体，其他形状是部分。 （7）小结：半圆形是一个很有趣的形状，它可以和其他形状组合成各种各样的动物或其他形象。今天我们就来学习用半圆形画出自己喜欢的形象吧。   2. 讲授新课 1）认识半圆形，了解半圆形的特点 （1）展示一些不同大小、方向、颜色的半圆形图片，让学生观察并说出这些半圆形的特点。 （2）引导学生回答：这些半圆形有的大有的小，有的朝上有的朝下，有的是彩色的有的是黑白的。 （3）提问：你们喜欢什么样的半圆形呢？ （4）让学生选择自己喜欢的半圆形图片，并说出为什么喜欢。 （5）小结：半圆形有很多种变化，我们可以根据自己的喜好来选择和使用。 2）初步了解整体与部分的关系 （1）展示一些用半圆形变化出的动物或其他形象的图片，让学生观察并说出这些形象是由哪些部分组成的。 （2）引导学生回答：这些形象都是由半圆形和其他形状组成的，半圆形是整体，其他形状是部分。 （3）提问：你们能说出这些形象中半圆形和其他形状的关系吗？ （4）让学生说出自己的看法，并给予肯定和鼓励。 （5）小结：半圆形和其他形状是相互依存的，没有半圆形就没有整体，没有其他形状就没有部分。我们在画半圆形的时候，要注意半圆形和其他形状的比例和位置，让它们和谐地结合在一起。 3）. 利用半圆形制作有趣的作品 （1）教师示范用半圆形变化出一只小鸟的方法和步骤： （2）用彩色纸剪出一个半圆形，作为小鸟的身体。 （3）用剪刀在半圆形的上边缘剪出两个小三角形，作为小鸟的翅膀。 （4）用胶水将两个小三角形向外折叠，并粘贴在半圆形的两侧。 （5）用彩笔在半圆形的下边缘画出小鸟的脚和尾巴。 （6）用彩笔在半圆形的中心画出小鸟的眼睛和嘴巴。 （7）展示教师的作品，让学生欣赏并说出小鸟的形象是由哪些部分组成的。 （8）引导学生回答：小鸟的形象是由半圆形、两个小三角形、四条线、两只眼睛和一张嘴巴组成的。 （9）提问：你们能说出这些部分的关系吗？ （10）让学生说出自己的看法，并给予肯定和鼓励。 （11）小结：小鸟的身体是整体，翅膀、脚、尾巴、眼睛和嘴巴是部分。整体是由部分组成的，没有部分就没有整体。我们在画小鸟的时候，要注意半圆形和其他形状的比例和位置，让它们和谐地结合在一起。 3. 学生创作 （1）让学生用半圆形变化出自己喜欢的形象，并用彩色纸和剪刀、胶水、彩笔等工具进行制作。 （2）教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题和困难。 （3）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出独特而有趣的形象。 4. 作品欣赏 （1）让学生将自己的作品粘贴在黑板上或展示在教室里。 （2）让学生互相欣赏并说出别人作品中的形象是由哪些部分组成的。 （3）引导学生说出别人作品中的优点和不足之处，并给予肯定和建议。 （4）让学生选择自己最喜欢的作品，并说出为什么喜欢。 5. 作品展示与评价 （1）让学生将自己的作品展示给家长或其