分一分，变一变（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

人教版一年级下册美术《分一分，变一变》教学设计 一、教材分析 《分一分，变一变》是人教版一年级下册美术中的一课，是一堂属于造型·表现领域的美术课。学生在之前已经学习了圆形、方形、三角形等基本图形的绘制和组合，这节课则是在此基础上，通过将不同的形状进行分割和重组，来创造出更加丰富多样的图案。通过这节课的学习，学生将能够提高自己的观察力、想象力和创造力，同时也能够培养他们对美术的兴趣和热爱。 二、学情分析 一年级的学生正处于形象思维的阶段，他们对具体的、形象的事物比较感兴趣，而对于抽象的、理论性的知识则难以理解。因此，在教学中，我将采用直观演示、游戏互动、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。 三、教学目标 1. 学生了解和掌握图形分割和重组的基本方法，能够运用这些方法创作出有趣的图案。 2. 学生通过观察、分析、尝试等过程，培养自己的观察力、想象力和创造力。 3. 学生在创作过程中体验到美术的乐趣和成就感，增强对美术的兴趣和信心。 四、教学重难点 1. 教学重点：学生学会将不同的形状进行分割和重组，来创造出更加丰富多样的图案。 2. 教学难点：学生在创作过程中能够发挥自己的想象力和创造力，设计出新颖有趣的图案。 五、教学方法 直观演示法、游戏互动法、实践操作法 六、教学准备 1. 教师准备：PPT 课件、各种形状的彩色纸、剪刀、胶水、展示板等。 2. 学生准备：彩色笔、铅笔、橡皮等。 七、教学过程 1. 激趣导入 （1）展示一些有趣的分割重组图案，如拼图、拼贴画等，引起学生的兴趣。 （2）提问：这些图案是由哪些形状组成的？它们是怎么组合在一起的？ （3）引导学生思考和回答，引出课题《分一分，变一变》。 设计意图：通过展示有趣的图案，激发学生的学习兴趣，引导学生思考和发现图案的构成和组合方法，为后面的教学做好铺垫。 2. 讲授新课 1）. 画蛋糕 （1）教师用课件展示一个圆形的蛋糕，并提问：你想把这个蛋糕分成几份？怎么分？ （2）引导学生思考和回答，让学生上台用电子笔在课件上进行分割操作。 （3）教师用课件展示一些不同形状的蛋糕，并提问：你想把这些蛋糕变成什么样子？怎么变？ （4）引导学生思考和回答，让学生上台用电子笔在课件上进行重组操作。 设计意图：通过画蛋糕的游戏，让学生巩固图形分割和重组的方法，培养学生的观察力和创造力。 2）. 切蛋糕 （1）教师拿出一个圆形的彩色纸蛋糕模型，并提问：你想把这个蛋糕切成几份？怎么切？ （2）引导学生思考和回答，让学生上台用剪刀在彩色纸上进行分割操作。 （3）教师拿出一些不同形状的彩色纸蛋糕模型，并提问：你想把这些蛋糕变成什么样子？怎么变？ （4）引导学生思考和回答，让学生上台用剪刀在彩色纸上进行重组操作。 （5）教师巡视指导，及时发现学生的问题和亮点，给予反馈和鼓励。 设计意图：通过切蛋糕的实践操作，让学生体验图形分割和重组的过程，培养学生的动手能力和创造力。 3）. 分蛋糕 （1）教师将学生分成若干组，每组发放一个圆形的彩色纸蛋糕模型和一些不同形状的彩色纸蛋糕模型。 （2）教师提出创作要求：每个小组用分到的材料制作一个新颖有趣的蛋糕，并给它取一个好听的名字。 （3）学生分组进行创作，教师巡视指导，及时发现学生的问题和亮点，给予反馈和鼓励。 （4）创作完成后，每个小组展示自己的作品，并介绍它的名称、寓意等。 （5）教师组织学生进行投票，选出最受欢迎的作品，并给予奖励。 设计意图：通过分蛋糕的小组合作创作，让学生运用图形分割和重组的方法，设计出新颖有趣的图案，培养学生的合作能力和创造力。 4）. 贴蛋糕 （1）教师将学生的作品贴在展示板上，形成一个大蛋糕的形状。 （2）教师引导学生欣赏和评价作品，说说自己喜欢哪些作品，为什么喜欢。 （3）教师总结评价，肯定学生的进步和成果，指出存在的问题和不足，提出改进的建议和期望。 设计意图：通过贴蛋糕的展示和评价，让学生感受美术创作的乐趣和成就感，增强对美术的兴趣和信心。 3. 课堂小结 （1）回顾本节课的教学内容，强调图形分割和重组的基本方法和要点。 （2）引导学生总结自己在本节课中学到的知识和技能，说说自己的收获和感受。 （3）布置课后作业：用图形分割和重组的方法，创作出更多有趣的图案。 设计意图：通过课堂小结，让学生巩固本节课的教学内容，总结自己的学习成果，为课后的拓展学习做好准备。 学科网（北京）股份有限公司 $$