分一分，变一变（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

人教版一年级下册美术《分一分，变一变》教学设计 一、教材分析 《分一分，变一变》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于造型·表现领域。本课题旨在让学生通过学习拼贴画，培养学生的造型能力和审美能力，提高学生的观察力、想象力和创造力。 二、学情分析 一年级学生已经初步掌握了一些基本的绘画技巧，能够用简单的线条和色彩表现事物的形状和特征。但是，他们对形状和色彩的认识还比较模糊，需要通过具体的操作和实践来加深对它们的理解。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多种形式的教学活动来吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。 三、教学目标 1. 了解拼贴画的基本方法和步骤，能够用剪刀、胶水等工具制作简单的拼贴画。 2. 认识各种形状和色彩，能够用它们来表现事物的特征和美感。 3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的造型能力和审美能力。 4.让学生感受艺术与生活的联系，培养学生对生活的热爱和对美的追求。 四、教学重难点 1. 重点：了解拼贴画的基本方法和步骤，认识各种形状和色彩，能够用它们来表现事物的特征和美感。 2. 难点：用剪刀、胶水等工具制作简单的拼贴画，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的造型能力和审美能力。 五、教学方法 讲授法、演示法、练习法、讨论法 六、教学准备 1. 教师准备：各种形状和色彩的纸张、剪刀、胶水、范画、多媒体课件等。 2. 学生准备：各种形状和色彩的纸张、剪刀、胶水等。 七、教学过程 1. 激趣导入： （1）展示一些拼贴画作品，让学生欣赏，并提问：这些作品是用什么材料制作的？它们有什么特点？ （2）引导学生回答：这些作品是用各种形状和色彩的纸张制作的，它们有不同的形状和色彩，组合在一起形成了有趣的画面。 （3）揭示课题：今天我们就来学习用各种形状和色彩的纸张制作拼贴画，让我们一起分一分，变一变吧！ 2. 讲授新课： （1）讲解拼贴画的基本方法和步骤：首先，选择一些自己喜欢的纸张，用剪刀剪出各种形状，如圆形、三角形、方形等；然后，用胶水把这些形状贴在一张纸上，可以按照自己的想法进行排列和组合；最后，可以用彩笔或其他材料给拼贴画添加一些细节和装饰。 （2）播放一段拼贴画制作视频，让学生观看，并提问：视频中是如何制作拼贴画的？你有什么感受？ （3）引导学生回答：视频中是用各种形状和色彩的纸张制作拼贴画的，制作过程很简单，很有趣。 （4）组织学生分组讨论：你想制作什么样的拼贴画？你想用哪些形状和色彩？你想表达什么？ （5）引导学生分享自己的想法，并给予鼓励和指导。 3. 学生创作： （1）布置学生根据自己的想法进行拼贴画创作，要求学生注意形状和色彩的搭配，以及画面的构图和平衡。 （2）教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题和困难，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。 4. 作品展示与评价： （1）组织学生将自己的作品贴在黑板上或展示架上，让学生互相欣赏和评价。 （2）引导学生从形状、色彩、构图、创意等方面进行评价，说出自己喜欢的作品和理由。 （3）教师对学生的作品进行总结和点评，表扬学生的优点和进步，指出学生的不足和改进方向。 5. 课堂小结： （1）提问学生：今天我们学习了什么？你有什么收获？ （2）引导学生回答：今天我们学习了用各种形状和色彩的纸张制作拼贴画，我们了解了拼贴画的基本方法和步骤，我们认识了各种形状和色彩，我们提高了自己的观察力、想象力和创造力，我们体验了创作的乐趣，我们增强了自己的自信心和成就感。 （3）教师总结：今天我们学习了用各种形状和色彩的纸张制作拼贴画，这是一种很有趣和有意义的艺术形式，它可以让我们发挥自己的想象力和创造力，用简单的材料制作出美丽的作品。希望大家在以后的生活中，也能多观察、多思考、多动手，用自己的双手创造出更多的美好！ 6. 教学反思： （1）本课程通过欣赏、观察、分析、讨论等活动，让学生感受拼贴画的魅力，激发学生的学习兴趣，培养学生对生活的热爱和对美的追求。 （2）通过尝试、探究、合作等活动，让学生掌握拼贴画的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的观察力、想象力和创造力。 （3）通过展示、评价、反思等活动，让学生分享自己的作品和心得，培养学生的表达能力和评价能力，增强学生的自信心和成就感。 （4）在教学过程中，教师要注意引导学生的思维和情感，让学生在创作中体验到乐趣和满足，同时也要注意培养学生的审美能力和审美素养，让学生在欣赏中提高自己的审美水平。     学科网（北京）股份有限公司 $$