第9单元：期末复习（教案）2023-2024学年二年级下册数学苏教版

经开区教育集团二年级下册小学数学集体备课 经开区教育集团 二 年级 数学 （学科）单元教学计划 第 九 单元 制定人 冯辰晨 单元教材分 析 本单元是全册教学内容的整理与复习。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步增进对本学期所学知识和方法的理解，明晰各部分内容的发展线索以及内在的联系，形成科学、合理的认知结构，促进基础知识和基本技能的形成和发展，感悟数学思想，积累数学活动经验，提高分析问题和解决问题的能力，并为进一步学习奠定良好的基础。 单元教学目 标 1、使学生进一步理解万以内的计数单位和数位顺序，掌握万以内数的组成和顺序，能正确地读、写万以内的数；会比较两个万以内数的大小；能正确写出接近整百、整千数的近似数。 2、使学生进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答平均分后还有剩余的简单实际问题。 3、使学生进一步掌握和在100以内的两位数加两位数与相应减法的口算方法，以及三位数的加、减法笔算方法，能正确、熟练地进行计算，形成必要的计算技能；能正确解答两步计算的加减法实际问题。 4、使学生进一步认识时间单位时、分、秒，建立相应的时间观念，知道相邻两个单位之间的进率，能正确认、读钟面上表示的时间，会用两种方式表示时间。 5、使学生进一步掌握东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，能用这些方向正确描述物体间的位置关系；能根据东、南、西、北这四个方向中的一个方向确定其他三个方向，发展初步的空间观念。 6、使学生进一步感受分米和毫米的实际长度，知道毫米、厘米、分米和米等长度单位中相邻两个单位之间的进率；能正确选择合适的长度单位测量或估计物体的长度，能正确进行单位间的简单换算。 7、使学生进一步丰富对角和直角基本特征的感知，能通过观察或操作比较两个角的大小，能正确区分直角、锐角和钝角。 8、使学生进一步体验收集、整理、描述和分析数据的过程，能根据不同标准对简单数据进行分类整理，初步了解一些收集数据的方法，能用自己的方式描述数据，进一步增强数据意识，发展初步的数据分析观念。 9、使学生进一步体会数学知识、方法之间的内在联系，提高运用所学知识解决实际问题的能力；进一步增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。 单元教学重点难点 重点：使学生能熟练进行三位数加减法的计算和验算，会解决简单的实际问题，加深和巩固图形与几何、统计方面的知识。 难点：会用统计、方位、图形、计量单位等方面的知识解决生活中的实际问题。 单元课时安 排 共4课时： 全册知识和方法回顾 复习万以内数的认识和有余数的除法 1课时 复习两、三位数加法和减法 1课时 复习时间单位、长度单位、角和方向 1课时 复习数据的收集和整理和简单加减法实际问题 1课时 单 元 第九单元 课 题 万以内数的认识、有余数的除法 授课时间 主备人 冯辰晨 审核人 任红梅 课时 1 总课时 4 教 学 目 标 1. 使学生进一步了解算盘上表示数的方法，熟悉万以内的数位顺序；进一步掌握万以内数的组成，感受一个数的实际含义，熟练掌握万以内数的读写和比较大小的方法，能说出一个数接近的整百、整千的数并估算问题结果，进一步发展学生的数感。 2. 使学生进一步掌握有余数除法的含义，能根据实际情境列出有余数除法的算式；能用竖式计算有余数除法的结果，并能解决一些简单的有余数除法的实际问题。 3. 使学生尝试回顾全学期的学习内容，感受自己的学习成果，提高学习的自信心。 重点 难点 教学重点：数的含义、读写和大小比较。 教学难点：有余数的除法。 教学 准备 多媒体课件、算盘、计数器 师生活动 个性化修改 一、自主整理、梳理知识点 1.回顾内容 谈话：小朋友，还记得这学期学习哪些内容吗？大家来交流一下。你觉得自己学得怎样呢，还有没有感觉有困难的内容呢？自己先想想，哪些最有兴趣，哪些觉得学得最好，哪些感觉有点困难，在书上表格里填一填，再想想这学期数学学习中你有哪些体会。 2. 引人课题 我们这学期这么多内容，小朋友有许多收获，学得好的内容要更好地掌握，有困难的地方还要再努力去弄明白，这就需要进行一次学期内容的复习。这节课我们先复习万以内数的认识和有余数的除法，把这部分内容掌握得更好。 (板书课题) 二、查漏补缺、完善知识链 复习万以内的数 1.（1）还记得从右边起万以内数的数位顺序吗？计数单位分别是多少？ （2）教师在算盘上拨出一个数，让学生说一说是怎样组成的，表示多少。 提问：你是怎样看一个数的组成的？ （3）完成期末复习第1题 （4）怎样根据数的组成写数？ （5）把第1题里的