14 我要的是葫芦 课件-2023-2024学年语文二年级上册统编版

我要的是葫芦 谜底：葫芦 青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。 瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。 （打一植物） 你发现两幅图有什么不一样？ 我会写 kē 棵 谢 xiè 想 xiǎng 盯 dīng yán 言 邻 lín 治 zhì 怪 guài hú lú téng wā dīng lín 葫芦藤 好哇 盯着 邻居 zhì měi guà kē 治一治 每天 挂着 几棵 màn guài yán 慢慢地 奇怪 自言自语 5 加一加： 艹+胡=葫 艹+户=芦 目+丁=盯 虫+牙=蚜 换一换： 庐-广+艹=芦 讶-讠+虫=蚜 6 课文主要讲了一个什么故事？ 文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。 7 写小葫芦长得很可爱，种葫芦的人非常喜欢小葫芦。 这篇课文可分为几部分？每部分分别说的是什么？ 1 写葫芦叶子上生了蚜虫，主人不听劝告。 2、3 4 写蚜虫越来越多，小葫芦变黄落地了。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。 这里说有个人种了一棵什么呀？ 葫芦。 这里是怎样描写葫芦的样子的呢？ 细长的葫芦藤上长满了绿叶。开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 例：多么可爱的小葫芦啊！ 你能用“多么……啊”写句子吗？ 多么_______________小桥啊！ 多么_______________芭蕉啊！　 照样子，补充句子。 坚固的 好看的 11 “长满了绿叶”说明了什么？ 葫芦的叶子长得很多，很茂盛。 （ ）的藤 （ ）的叶子 （ ）的小花 （ ）的小葫芦 细长 嫩绿 雪白 可爱 我会说： 那个人每天都要去看几次。 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 同学们，试着一起读读看。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 不着急 种葫芦的人着急吗？ 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 他不关心叶子上的虫子，只关心葫芦 16 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 可爱的小葫芦为什么会都落了呢？ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！ 什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。 阅读思考 18 葫芦开始长得怎么样？后来有什么变化？ 结果怎么样？ 后来叶子上生了虫子，种葫芦的人一心想要葫芦，没有治虫； 葫芦开始长得很好，很可爱； 结果葫芦都落了。 思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？ 因为他不知道叶子与葫芦的关系，所以叶上有蚜虫他没有治，最后葫芦都掉了，他一个也没有得到。 20 你觉得种葫芦的人是个什么样的人？ 他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄的人。 21 要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。 做任何事都得注意事物之间的联系。 我明白了 本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。 主旨归纳 我要的是葫芦 葫芦开花长叶 结小葫芦 叶上长虫 不管 邻居劝 不听 结果 叶黄 葫芦落 只要葫芦 不管叶 叶枯果落 无收获 板书设计 　　　　 　　　　　 1.选择正确的量词填空。 棵　　　个　　　朵　　　只 一（　　）葫芦　　　　一（　　）邻居 一（　　）小花 一（　　）蚜虫 棵 个 朵 只 课堂练测 25 2．在括号里填上恰当的词语。 (　　　 )的葫芦藤　　 (　　　 )的小花　　　(　　　　 )地说 (　　　 )地变黄 (