第17课 鞋底的花纹（同步阶段练习）-2023-2024学年科学三年级下册（青岛版）

第17课 鞋底的花纹 1.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是_______________。 2.摩擦力的大小与什么因素有关? （1）我的猜想：我认为摩擦力大小与接触面的光滑程度有关。 实验器材：木块、测力计、一块表面光滑和一块表面粗糙的木板等。 实验方案： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 实验预判：若拉动物体的重量相同，在粗糙接触面比光滑接触面，测力计读数大，说明摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 实验现象：_________________________________________________________________。 实验结论：_________________________________________________________________。 （2）我的猜想：我认为摩擦力大小与物体的轻重有关。 实验器材：木块、测力计、砝码等。 实验方案： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 实验预判：若接触面光滑程度相同，放砝码比不放块砝码，测力计示数大，说明摩擦力与拉动物体的重量有关。 实验现象：_________________________________________________________________。 实验结论：_________________________________________________________________。 3.物体受到的力可以用测力计测量。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。力的单位是_____________，简称牛，用“_____________”表示。每个测力计都有一定的测量范围。 4.为了得到更准确的数据，实验时，一般多次测量后求_____________。 5.在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越_____________;被推或拉动的物体越重，摩擦力越_____________。 1.当我们在地面上推或拉一个物体时，在物体和地面之间会产生阻碍物体运动的力。像这样的力是摩擦力。 2.摩擦力的大小与什么因素有关? （1）我的猜想：我认为摩擦力大小与接触面的光滑程度有关。 实验器材：木块、测力计、一块表面光滑和一块表面粗糙的木板等。 实验方案： ①将小木块放到光滑的木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 ②将小木块放到粗糙的木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 ③比较两次测力计读数的大小，发现：接触面光滑摩擦力小，接触面粗糙，摩擦力就大。 实验预判：若拉动物体的重量相同，在粗糙接触面比光滑接触面，测力计读数大，说明摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 实验现象：测力计读数在粗糙接触面比光滑接触面大。 实验结论：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （2）我的猜想：我认为摩擦力大小与物体的轻重有关。 实验器材：木块、测力计、砝码等。 实验方案： ①将小木块放到木板上，用测力计匀速拉动木块，记录此时测力计读数。 ②将砝码放到小木块上，再用测力计匀速拉动木块，记录此时测力计读数。 ③比较两种不同条件下的试验数据发现:在水平桌面上拉动木块匀速运动，木块越重，产生的摩擦力越大。 实验预判：若接触面光滑程度相同，放砝码比不放块砝码，测力计示数大，说明摩擦力与拉动物体的重量有关。 实验现象：同样木块放砝码比不放砝码时，测力计示数大。 实验结论：摩擦力大小与拉动物体的重量有关。 3.物体受到的力可以用测力计测量。使用测力计时，要先将指针调到零刻度线处。力的单位是牛顿，简称牛，用“N”表示。每个测力计都有一定的测量范围。 4.为了得到更准确的数据，实验时，一般多次测量后求平均值。 5.在水平面上推或拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大;被推或拉动的物体越重，摩擦力越大。 ：基础过关练 一、选择题 1．经常给自行车的车链子加一些润滑油是为了（   ）。 A．减小摩擦力 B．增大摩擦力 C．固定车链子 2．在平面上，推和拉一个物体时，接触面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉的物体越重，摩擦力（    ）。 A．越小 B．越大 C．没有变化 3．下列不属于增大摩擦力的是（    ）。 A．汽车轮胎上的花纹 B．踢球穿