1.1党的主张和人民意志的统一 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

课时教学设计 课题 1.1 党的主张和人民意志的统一 教学内容分析 本节课是部编版版初中道德与法治八年级下册第一单元第一课第一框，属于整本书的开头内容的一部分。本框知识是今年教材变动比较大的内容之一。变动主要是把原来的“公民权利的保障书”改成了“党的主张和人民意志的统一”。改动的主要目的是要让学生明白,无论是中国革命事业，还是建设事业，抑或是制定宪法法律,都离不开中国共产党的坚强领导。中国共产党不仅领导人民制定宪法法律，还把人民的各项人权也写入宪法，用法律的形式对人权进行了最高形式的确认，因此，通过本框的学习可以为今后的学习奠定良好的认识基础。所以地位十分重要。 学情分析 随着学生生活领域的扩展、生活经验的增长以及行为能力增强，他们不仅要在家庭、学校、社会生活中面对和处理各种社会关系，还要作为公民，在国家生活中面对和处理与国家的关系。 八年级学生生活环境相对单一，学校与家，两点一线。他们与社会接触较少,对社会的关注缺乏理智精神，与法律和宪法的距离更是比较遥远。更多的学生认为:不违法就和法律没有关系，对宪法的了解也仅停留在认识层面。对于宪法与公民的关系，也是知之甚少。在生活中践行宪法更是少的可怜。因此，通过本框的学习，有助于拉近学生与宪法的距离，有助于普及宪法知识。 学习目标 道德修养：能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 法治观念：初步具备备依法参与社会生活的能力；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神。 教学重难点 教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权 教学难点：人权理想变成现实 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：导入新课 出示习主席新年贺词：70年披荆斩棘，70年风雨兼程。人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。 引领学生思考：“人民”始终是习主席新年贺词关注的中心，你知道是为什么吗？ 老师引领：带着这一问题的思考，我们一起学习《党的主张和人民意志的统一》 学生结合老师出示的习主席的新年贺词，认真思考交流 学生交流分享：人民是国家的主人，我国是人民民主专政的社会主义国家…… 设计意图：通过展示习主席新年贺词，引导学生关注时事，关注生活，同时通过组织学生思考交流，引入本节课的学习，激发学生参与的积极性。 环节二：出示目标，展示预习成果 教师活动 学生活动 教师利用课件，出示本节课的学习目标。 指名学生朗读教学目标，对目标进行讲解点评 学生认真阅读学习目标 认真听教师讲解，结合预习情况，加深对本节课目标的理解。 设计意图：通过组织学生阅读学习目标，使学生对本节课的学习，能够抓住重点，有的放矢，同时增强学生学习的主动性。 环节三：坚持中国共产党领导 教师活动 学生活动 1. 利用多媒体展示人民英雄纪念碑碑文，请同学们谈谈对碑文的理解。 教师引领：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的 2. 幻灯片展示宪法序言内容，组织学生思考： （1） 宪法序言的这段话告诉我们什么道理？ （2） 小组讨论：新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 教师引领：中华人民共和国是工人阶级领导的工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 （3） 自主探究：为什么要坚持党的领导？ 教师引领：从党的性质、宗旨、目标和地位等角度来理解。 （4） 如何坚持中国共产党的领导？ 教师引领：①必须坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 ②中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 ③中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。 学生认真阅读人民英雄纪念碑碑文，交流对碑文的理解。 学生大声朗读宪法序言，思考并交流对宪法序言的理解 学生以组为单位，讨论并交流，并选派代表在班级进行汇报 学生结合教师，进行自主探究，并把探究的结果，在班级进行交流分享 学生根据自己的理解，认真倾听教师的讲解，