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限时快练
限时快练1语文积累与运用十散文阅读
【时间:45分钟总分:58分】
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)古诗中的地名总有着无限情思。“
”,马致远一曲《天净
沙·秋思》让远在天涯的游子生发思乡之情:曹操俯观沧海,看到的是“日月之行,若出其中:
”(《观沧海》)的宏伟景象:刘禹锡的“
”(《望洞庭》)真是设譬巧妙的美句,表现了诗人高卓清奇的情致。
(2)人生不如意事十之八九,这就需要我们调整好自己的情绪,保持积极奋发的心态。孔子在
《(论语〉十二章》中就提出了“
”,这是当别人不了解自
己、误解自己时我们应有的正确态度:诸葛亮教诲儿子不要被眼前的困难所挡,在《诫子
书》中留下的“
”的谆谆教导,也常被后人当作
“志当存高远”的座右铭。
2.请运用积累的知识,完成(1)一(4)题。(12分)
【甲】他已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些苦痛。
“叫呀!快叫呀!”她Cu「促说。
“父亲!!”
“什么呢?…不要嚷。…不…。”他低低地说,又较急地喘着气,好一会,这才复了
原状,平静下去了。
“父亲!!”我还叫他,一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
【乙】给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,一一而
且要背出来。
4…4400
直到现在,别的完全忘却,不留一,点hé迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨
日事。
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
cui(
)促
似乎(
hen(
)迹
诧异(
(2)下列词语的词性与“冷水”相同的一项是(
)(2分)
A.奔跑
B.课本
C.美丽
D.微小
(3)【甲】语段和【乙】语段分别出自《朝花夕拾》里的《父亲的病》和《
》。【甲】语段中
的“她”是
(人名),“我”对她的态度是
。(3分)
附末真题卷·语文安徽七上·限时快练8做理1
(4)结合【乙】语段并联系相关篇目,谈谈鲁迅先生对封建传统教育的态度。(3分)
3.学校举行“赏四季美景,品美好生活”活动,请你一起参与。(13分)
(1)春日暖阳,适合赏花。校学生会已联系好合肥园博园王园长9月5日下午3点给全校学
生做参观园博园相关注意事项的讲座,安排宣传委员小华同学提前一天打电话确认。请
根据情境将对话内容补充完整。(4分)
小华:①
王园长:小华同学,你好!
小华:王园长,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②
王园长:没问题,我会准时参加的。
小华:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。
(2)在“四季诗朗诵”环节,小美写了一段开场白,请你仿照画线部分,将横线处补充完
整。(2分)
四季之美,美不胜收。我们喜爱春天,爱她的桃红柳绿,鸟语花香;我们喜爱夏天,爱
她的
;我们喜爱秋天,爱她的天高云淡,金风送爽;我们喜爱
冬天,爱她的
(3)(合肥期末)下面是小亮读到的一段文字,请你帮他修改和补充。(4分)
“寒暑”本身只是季节变迁,经由诗人之手,就展现出了不同的魅力。四季轮回,本来
只是自然规律的变化,但因为有诗词,让我们能够从喧嚣当中沉静下来,【甲】聆听惊蛰时
分的春雷滚滚和芒种时节的耕稼繁忙;我们可以一起欣赏秋天的明月如霜,用双手去迎接
冬天雪花的飘落。因为有诗词,寒暑四季不再是无言的时间流逝,而是我们每一个人精彩
故事的人生长卷。
同一场春雨,孟浩然看到的是“夜来风雨声,花落知多少”的淡淡哀怨,杜甫却写下了
“随风潜入夜,润物细无声”的赞美【乙】夏天炎热,白居易在为农家的艰辛感到煎熬
“力尽不知热,但惜夏日长”,辛弃疾却为丰收的年景感到由衷的喜悦“稻花香里说丰年,听
取蛙声一片”。同一番光景,诗人们却有着截然不同的心境,让我们有幸从不同角度看待
世界,感受生活。
①【甲】处画线句有语病,应改为:
。(2分)
②请在【乙】处填上恰当的标点符号。(2分)
(4)冬天,下雪了,放学路上,小玲想拍几张浪漫的雪景照,为了营造漫天飞雪的效果,她提议
让小美帮她踢一踢路边的小树,好让枝条上的雪花飘落下来。可小美认为这种行为十分
不妥,于是,她幽默地劝阻道:“
”小玲听完,挠挠头
害羞地笑了。(3分)
期末真题卷·语文安徽七上·限时快练孤理2
二、阅读(23分)
请阅读下面的文字,回答问题。
夏天
汪曾祺
①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草尖还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)。写大字一
张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。
②凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,
近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是“碰鼻子