1.3 美国内战 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

九年级历史下册 第3课 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 1 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 南北矛盾的加剧 NANBEIMAODUNDEJIAJU 内战爆发 NEIZHANBAOFA 北方的胜利 BEIFANGDESHENGLI 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 2 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 美国人心目中最伟大的总统，排名第一的林肯，从他入主白宫到遇刺身亡，只有四年的时间，四年里他只做了一件事，领导了美国内战，这场战争导致美国损失618000个青壮年劳力，伤亡人数超过了150多万，成千上万的家庭流离失所。而与这场战争息息相关的林肯，为什么依旧是美国人心目中最受尊重的总统呢? 让我们回到那场如火如荼的美国内战中去一探究竟。 “美国人心目中最伟大的总统”评选的结果。 华盛顿 华盛顿 华盛顿 罗斯福 罗斯福 罗斯福 罗斯福 华盛顿 林肯 林肯 林肯 林肯 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 3 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 南北矛盾的加剧 下列材料反映两种经济制度哪些方面存在矛盾？ XIALIECAILIAOFANYINGLIANGZHONGJINGJIZHIDUNAXIEFANGMIANCUNZAIMAODUN 南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。 北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。 南方种植园主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。 原料、市场 关税 劳动力 处理西部土地 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 4 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 北方：资本主义工商业 南方：奴隶制种植园经济 关税 GUANSHUI 需要原料、市场自由劳动力 输出原料、输入工业产品、占有大量自由劳动力 西部 领土 主张建立自由州，发展资本主义工商业 力图扩展奴隶制， 建立蓄奴州 提高 降低 矛盾 焦点 黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 5 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 MEIGUONEIZHAN 南方奴隶制 种植园经济 南方拍卖黑奴 的场景 北方资本主义工商业经济 BEIFANGZIBENZHUYIGONGSHANGYEJINGJI 出售94名原产地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名男孩，24名妇女和16名女孩。 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 6 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” “联邦必须而且将会得到保留”、“不再让给奴隶制度一寸新的土地。” ——林肯竞选演讲词 国家，奴隶制种植园经济和资本主义经济制度。 希望维护国家统一，希望通过和平方式废除奴隶制度。 文中的“房子”是指什么？"半奴隶半自由的状态"分别指哪两种不同的经济制度? 这段话，反映了林肯的哪些主张？ 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 7 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 林肯 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，但是他刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。 林肯同情奴隶，痛恨奴隶制，但他不同意采取过激的方式，激化南北矛盾，引起国家的分裂。他主张用和平的方法，逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 8 九年级历史下册 第3课 美国内战 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 州数 人口 经济 发达的工商业 落后的种植园 海军舰只 少量 性质 正义 非正义 人心 支持 反对 结合材料分析以下问题：根据图表分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。 北方实力占优势 更多精品原创课件，关注公众号【皮皮课件】 9 “自1863年1月1日起，所有叛乱各州境内的黑人奴隶即视为自由人，可应招参加联邦军队。” 凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块土地，连续耕种五年以后，即成为这块土地的所有者。 LINKENZHENGFUC