5.2 自然环境的地域差异性 第1课时 导学案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）选择性必修1

5.2 自然环境的地域差异性 第1课时 导学案 【学习目标】 1.感受自然环境中普遍存在的地域差异事实。 （地理实践力） 2.从物质、能量交换的角度掌握地域差异的根本原因。 （综合思维） 3.知道地域差异有不同的空间尺度，能从地图说明陆地上有不同的自然地带。 （综合思维） 4.用实例说明陆地地域分异规律的成因和表现。（综合思维） 【教学重难点】 1.知道地域差异有不同的空间尺度，能从地图说明陆地上有不同的自然地带。 2.用实例说明陆地地域分异规律的成因和表现。（综合思维） 【新知预习】 任务一 地域差异 基础梳理·必备知识 1.含义：不同地域 存在的差异。 2.成因：地域特征的形成是地域外部条件（太阳辐射量、距海远近等）与内部 、能量运动的结果。外部条件常常影响自然环境要素间 迁移和 交换。 3.自然环境差异表现 （1）同纬度地区 （2）不同纬度地区的差异 项目 低纬地区 高纬地区 物质迁移和 能量交换 太阳辐射强，物质迁移的数量多 太阳辐射弱，物质迁移的数量少 景观差异 热带景观 寒带景观 4.自然环境地域分异的空间尺度 规模 举例 全球性 温度带分异和 分异 小尺度 热带雨林带、温带落叶林带等之间的差异 更小尺度 山和谷的差异、山体阴坡和阳坡的差异 【合作探究】 “敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。 ——《敕勒歌》 “君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。 ——《走马川行奉送封大夫出师西征》 思考探究 (1)分析造成诗中两地区地理环境差异如此之大的原因。 (2)分析两地区的景观体现的地理环境地域分异规律。 【课堂拓展】 1.自然环境差异的表现 纬度 地区 太阳辐射 差异 景观 同纬度 沿海地区 太阳辐射较多地用于蒸发，水循环强烈 沿海地区与内陆地区自然环境要素间物质迁移存在差异，自然环境演化过程也不相同 湿润区 大陆内部 太阳辐射更多地转化为风能 干旱区 不同纬度 低纬地区 吸收的太阳辐射多 吸收的太阳辐射量不同，使得水循环、生物循环等物质迁移的数量存在差异 热带 高纬地区 吸收的太阳辐射少 寒带 2.自然地带的形成 2.气候类型分布与陆地自然地带的对应关系(以北半球为例) 【特别提醒】识记陆地自然带注意的问题 （1）植物是自然带的明显标志，自然带的名称通常为“温度带＋植被类型＋带”的形式。 （2）相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。 （3）相同的气候类型对应的自然带也不唯一，如温带大陆性气候对应自然带有温带草原带、温带荒漠带和亚寒带针叶林带。 （4）热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。热带沙漠属于地貌景观，热带荒漠属于植被类型。 （5）自然带与气候带并不是一回事。植被是自然带最明显的标志，自然带的名称多用植被名称命名，如热带雨林带—热带雨林气候—热带雨林；热带雨林是热带雨林带的典型植被，后边加一“带”字，则代表自然带的名称，二者不可混淆。 【课堂检测】 【典题示例】 【例1】（2022·大连高二期中）下图为“局部地区自然带分布示意图”。读图完成（1）～（2）题。 （1）下列序号与自然带对应正确的有（ ） A．②——亚热带常绿阔叶林带 B．④——热带雨林带 C．⑤——亚寒带针叶林带 D．⑦——温带草原带 （2）下列自然带的更替主要由水分差异引起的有（ ） A．①→②→③ B．③→⑦→⑧ C．④→⑤→⑥ D．①→④→⑤ 【例2】（2022·威海高二期末）下图示意日本植被水平和垂直分布状况。据此完成（1）~（2）题。 （1）图中①植被类型是（ ） A. 常绿硬叶林 B. 热带雨林 C. 常绿阔叶林 D. 亚热带草原 （2）从①到③山麓基带的变化反映了（ ） A. 从赤道向两极的分异规律 B. 从沿海向内陆的分异规律 C. 山地垂直分异规律 D. 非地带性分异规律 1 学科网（北京）股份有限公司 $$