七年级下册 第一单元 青春时光-【辽海备考】2024年中考道德与法治总复习（辽宁专用）

　 七年级下册 1. 能够清楚表达自己的感受和见解, 善于倾听他人的意见, 自我改进。 培养自信、 自 强的优秀品质, 做到自尊、 自爱、 自信、 自强。 2. 了解男生女生的性别差异和性别优势。 理解男生女生优势互补的意义。 认识青春期 的身心特征, 建立同学间的友谊, 把握与异性交往的尺度。 学会恰当处理异性之间的朦胧情 感。 感受青春发展的差异性, 形成接纳自我、 关爱他人的心理品质。 3. 知道 “行己有耻” “止于至善” 的内涵和要求。 发挥青春思维的长处, 培养思维的 独立意识, 弘扬批判精神和创造精神。 1. 青春期我们的身体变化。 (1) 青春期是人一生中身体发育的重要时期。 (2) 我们的身体变化主要表现在三个方 面: 身体外形的变化, 内部器官的完善, 性机能的成熟。 2. 如何正确处理青春期的矛盾心理? 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼, 但也为我们的成长提供了契机。 积极面对和正确处 理这些矛盾, 我们才能健康成长。 (1) 我们可以参加集体活动, 在集体的温暖中放松自己。 (2) 可以通过求助他人, 学 习化解烦恼的方法。 (3) 也可以通过培养兴趣爱好转移注意, 接纳和调适青春期的矛盾心 理。 (4) 还可以学习自我调节, 成为自己的 “心理保健医生”。 3. 思维独立的要求。 思维的独立并不等同于一味追求独特, 而是意味着不人云亦云, 有自己独到的见解, 同 时接纳他人合理、 正确的意见。 4. 批判性思维的表现。 在我们的成长中, 与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。 批判性思维, 表现为对事 情有自己的看法, 并且敢于表达不同观点, 敢于对不合理的事情说 “不”, 敢于向权威 挑战。 22 5. 批判性思维的要求。 (1) 不仅要有质疑的勇气, 有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。 (2) 而且要考 虑他人的感受, 知道怎样的批判更容易被人接受, 更有利于解决问题。 6. 正确看待男生女生的优势互补。 (1) 男生女生拥有各自的性别优势。 欣赏对方的优势, 有助于我们不断完善自己。 因 此, 我们不仅要认识自己的优势, 而且要发现对方的优势, 相互取长补短, 让自己变得更加 优秀。 (2) 不同性别的个体虽然有差别, 但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲, 也 不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解, 相互帮助, 相互学习, 共同 进步。 7. 如何正确认识和对待异性情感? (1) 认识: 萌发一些对异性朦胧的情感, 这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往 的过程中, 我们会因为对异性的欣赏、 对美好的向往而愉悦, 也容易把这种欣赏和向往理解 为爱情。 其实, 这并不是真正的爱情。 (2) 做法: 面对生活中可能出现的朦胧的情感, 我 们应该慎重对待, 理智处理。 8. 如何做到自信? (1) 自强可以让我们更自信。 我们的每一点进步, 都是成长的足迹, 印记着我们克服 惰性、 抵制不良诱惑、 战胜自我的努力。 (2) 相信自己, 勇敢尝试, 不断进步, 才能体验 成功带来的自信。 9. 如何才能自强? (1) 自强, 让青春奋进的步伐永不停息。 不断克服自己的弱点, 战胜自己、 超越自己, 是自强的重要内容。 (2) 自强, 要靠坚强的意志、 进取的精神和不懈的坚持。 10. 什么是 “行己有耻”? 孔子说: “行己有耻。” 意思是说, 一个人行事, 凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说: “人有耻, 则能有所不为。” 我们要知廉耻, 懂荣辱; 有所为, 有所不为。 11. 如何做到 “行己有耻”? (1) “行己有耻” 需要我们有知耻之心, 不断提高辨别 “耻” 的能力。 (2) “行己有 耻” 意味着我们能真诚面对自我, 闻过即改, 知耻而后勇。 (3) “行己有耻” 更需要我们磨 砺意志, 拒绝不良诱惑, 不断增强自控力。 12. 为什么要 “止于至善”? “大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。” 人无德不立。 一个人的道德成长在于 弘扬高尚的德行, 在于关爱他人, 在于明大德、 守公德、 严私德, 在于不断追求更高的道德 境界。 13. “止于至善” 的要求。 (1) “止于至善” 是一种 “虽不能至, 然心向往之” 的实践过程, 是一种向往美好、 32 永不言弃的精神状态。 (2) 善于寻找好的榜样, 向榜样学习, 汲取榜样的力量, 我们的社 会、 我们的国家才会变得更加美好。 (3) “止于至善” 要求我们养成自我省察的习惯, 检视 自己的不足, 不盲目自责, 积极调整自己, 通过自省和慎独, 端正自己的行为。 自信、 自强的青春态度给我们飞翔的翅膀, 助力青春成长。 这是因为 (　 　 ) ①青春的探索需要自信, 自信让我们充满激情, 拥