2023-2024学年高二上学期预防电信诈骗主题班会教学设计

2024-01-19
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内容正文:

防范电信诈骗安全主题班会教学设计 一、教学目标 1.让学生了解常见电信诈骗的手法,提高防范意识。 2.让学生能够识别和避免电信诈骗。 3. 培养学生对社会的责任感,提高自我保护能力。 二、教学重点和难点 1. 教学重点:常见电信诈骗的手法及防范措施。 2.教学难点:如何提高学生对电信诈骗的自我保护意识。 三、教学过程 (一)引入话题:通过真实的案例,引导学生进入主题。 案例一:李某(10岁)在其家中玩手机时,有人通过快手给其发信息,让其扫码免费领取游戏皮肤,其按照对方要求扫码后,出现一个中二等奖的页面,随后对方以交认证金、解冻账号、任务未完成为由让其陆续向对方扫码付款3887元。截至2023年2月6日3时49分,其通过微信和支付宝扫码共付款3887元。 案例二:张某女儿(10岁)拿着其手机玩耍,一某书app好友给其女儿转发了一张图片,并称转发该图片到其他群聊即可获利200元,其女儿按照对方要求操作后,对方给发了一个收款二维码,其女儿扫码向对方转账后,对方称因其女儿是未成年人转账,导致对方账户被封,要求其女儿按照对方要求继续转账,其女儿继续扫对方收款二维码向对方指定账户转账18笔,共计40180元,后被李女士发现遂报警。 电信诈骗:指不法分子通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人给不法分子打款或转账的犯罪行为。其花样繁多行骗手法日新月异,令人防不胜防,主要特点有空间虚拟化、行为隐蔽化等。 (1)普及“非法引流”什么是“引流推广”?最开始是为了推销产品,吸引人们关注。而为什么又涉嫌诈骗了呢?“引流推广”其实已经成为诈骗手段翻新的一种方式。嫌疑人通过加微信,将人拉入特定微信群,完成实施诈骗的“引流”任务,再由电信网络诈骗集团对受害人实施电信网络诈骗。这就是为诈骗集团实施精准诈骗提供了“前端服务”,同样涉嫌犯罪,会受到法律严厉惩罚。 (二)知识讲解:介绍常见的电信诈骗手法,如冒充公检法、冒充熟人、虚假中奖等。 (1)非法引流的具体手段 1、非法嵌入暗链不法分子通过黑客技术,先从海量网站中寻找目标,找出有安全漏洞的网站,案件中,再将境外赌博网站“暗链”嵌入到正规网站上,以此达到为赌博网站引流的目的。 2、利用短视频、直播平台非法引流包括通过私信弹幕引流、在个人资料主页中通过“个性签名”等方式展示非法网站信息等,以及通过直播内容引流等三种方式。直播时主播通过口播、内容场景、公屏公告等方式,引导用户加入第三方粉丝群聊、交流群等,再通过群聊推送涉黄、涉赌、涉诈等内容。 3、招聘网站埋“坑”在招聘网站批量发布招聘打字员、小时工等信息,再给有意愿的应聘人员介绍“给主播点赞增加人气”、“给电商店铺增加销量”等兼职信息。看似招聘,实则是刷单类电信诈骗。为了能最大限度广撒网,嫌疑人往往需要大量购买招聘网站会员账号,部分还会使用虚假的营业执照进行注册。以一起“虚假招聘”案为例。第一步,号商使用注册机批量注册网站账号,这些账号经过认证后每个可以卖8-10 元。第二步,买家购买账号后使用发帖机发布招聘帖子,通常1个小时就能骗取上千名求职者信息,再由简历提取器按照年龄、地区、性别进行分类排序。第三步,求职者信息被以 1.8 -2.2 元每条的价格卖出,买主团队伪装成人力资源公司,雇佣话务员添加受害者为好友,将他们介绍给刷单、网络赌博从业人员,每介绍一名受害者,犯罪团伙会给予35-40元的奖励。至此,引流完成,诈骗开始。 (2)其它非法诈骗手段 1.网络刷单诈骗 诈骗套路:诈骗分子通过群聊、短信、短视频平台等发布简单又多薪的兼职广告,或者通过在外卖、快递包裹中夹带不明二维码,诱导受害人扫码加入刷单群,参与“做任务”。一开始让受害人做小额任务,并及时返现骗取信任,等刷单者投入金额变大时,就会以返款需要时间、系统故障和任务未完成等为由骗钱后拉黑。反诈宝典提醒:禁止贪图小便宜,天上不会平白无故掉馅饼,网络刷单赚钱都是骗人的! 2. 注销校园贷诈骗 诈骗套路: ①骗子冒充网贷、互联网金融平台工作人员,称你之前开通过校园贷、助学贷等。 ②以需要清除校园贷记录,如不注销会影响个人征信等为由,骗取你信任。 ③诱骗你在正规网贷网站或APP上贷款后,转至其提供的账户上,从而骗取钱财。反诈宝典提醒:不存在注销网贷账户的操作,只要按时还清贷款,就不会影响征信。 3. 网络游戏虚拟交易诈骗诈骗套路: ①骗子在社交平台发布买卖游戏装备、游戏账号的广告信息。 ②诱导你在虚假游戏交易平台进行交易,让你以“注册费、押金、解冻费”等名义支付各种费用。 ③当你支付大额费用后,再联系对方时,才发现已被对方拉黑。反诈宝典提醒:买卖游戏币、游戏点卡,请通过正规网站操作,一切私下交易均存在被骗风险。 (三)互动讨论:让学生分享自己或身边人的相关经历

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