第5课 古代非洲与美洲 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第二单元 中古时期的世界 第5课古代的非洲与美洲 12世纪 13世纪 14世纪 印加人阿兹特克人 崛起 国家兴起；津 巴布韦鼎盛 15世纪 16世纪初 玛雅文印加鼎盛； 明衰落阿兹特克人 国家鼎盛 4世纪 阿克苏姆 王国鼎盛 玛雅文明 开始繁荣 8世纪 加纳、马里、 桑海先后兴起 一图知史实 10世纪 东非沿海 产生一系 列国家 11世纪末 十 津巴布韦 国家形成 一语评历史 古老的非洲大地不仅孕育了古埃及文明，还先后出现了众 多风格独特的鲜为人知的非洲文明。东非的阿克苏姆王国、西 非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文 明成就。在15世纪西欧殖民者入侵以前，以玛雅文明、阿兹 特克文明、印加文明为代表的美洲文明在世界文明史上占有重 要的地位。但是，由于西方殖民者的侵略、自然灾害等原因， 也因为美洲文明本身在发展过程中相互之间的交流极少， 它们 走向了衰落，留给人类诸多启示。 1. 西非班图人 (1)文明：培育出了甜高粱、西瓜和棉花 等重要农作物； 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等；掌握了冶铁技术。 (2)传播：7～9 世纪，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非 洲大部分地区。 2. 阿克苏姆王国：4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期， 一度成为地区强国。 简度理教材——主干知识记牢 非洲古代文明 新课程学案 让核心素养落地生根 知识梳理(一) 3. 东非文明 (1)原因：由于农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰 教的传入。 (2)概况 ①政治：10～15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。 ②经济：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达， 城市繁荣。 4. 西非文明 (1)马里：征服加纳后，成为西非最强大的国家。 (2)桑海 ①崛起与强盛：攻灭马里，确立了在西非的霸主地位；16 世纪达于极盛。 ②表现： 实行中 央 集权，官吏直接由国王任免(政治);扩 大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量(经济);兴建学校， 鼓励文化发展(文化)。 ③衰落：16世纪末，因遭遇外来入侵逐渐衰落。 5. 南非大津巴布韦 (1)4～5世纪，班图人开始兴建巨石建筑群。 (2)11世纪末，形成津巴布韦国家。 (3)14～15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 知识梳理二， —苦代美洲文明 1. 玛雅文明 (1)繁荣 ①发展了以种植玉米为主的农业。 ②氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级； 一般氏族成员 成为平民，从事农业和手工业。 ③建立了众多城市国家，城市建筑精美。 ④制造精美陶器，发明了独特的表意文字，用复杂的历 法纪年，采用20进位制。 (2)衰落：15世纪中期，玛雅文明衰落。 (1)兴起与鼎盛：14世纪，兴起于今墨西哥地区；16 世纪 初，进入鼎盛时期。 (2)鼎盛表现 ①地区与人口：控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，人 口有600余万。 ②政治：上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来 的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 ③经济：发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积。 ④都城：都城特诺奇蒂特兰，全城水渠和道路纵横交错， 承担着城市的交通和运输。城市最著名的建筑是太阳金字塔。 2. 阿兹特克文明 3. 印加文明 (1)崛起与鼎盛：13 世纪，崛起于秘鲁的库斯科地区；15 世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。 (2)政治统治：国王是世袭继承，拥有行政、立法和军事大 权；土地、矿藏和牲畜归国家所有；全国划分为四大政区； 政 府编制了详细的人口调查表；修建了完善的道路系统；将征服 地区的部分或全部居民迁移到新地区。 主题 地域环境封闭，文明发展孤立——古代非洲与美 洲的文明探秘 [析史料实证] 材料一 玛雅文字的破译经历了曲折漫长的过程。第一 个对玛雅文字发生兴趣并进行研究的是16世纪的西班牙天主 教教士朗达，他为后人留下了著名的玛雅字母表。20世纪 初，学者们辨认出少量玛雅文字，但没有从根本上涉及语音 和真正语言的识读。学者们长期没有找到研究玛雅文字的正 确方法，始终认为玛雅文字只是一种“象形图画文字”。20 世纪50年代，苏联学者诺罗索夫找到了破译玛雅文字的正确 轨道。70年代，学者们终于基本成功地破译了玛雅文字。 ——摘编自张禾《玛雅文字的破译：方法与历程》 深度析史料 —历史联系理清 新课程学案 让核心素养落地生根 材料二 也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业 的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市 逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础，或 者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫 幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西 哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城 市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，