精品解析:辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高一上学期期末考试物理试题

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2024-01-18
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 鞍山市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.32 MB
发布时间 2024-01-18
更新时间 2024-01-19
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-01-18
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来源 学科网

内容正文:

鞍山市普通高中2023—2024学年度上学期高一质量监测 物理 本试卷共6页,15题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 某游客驾车时车载导航推荐的路线有三条,信息如图所示。若车沿着推荐路线由起点行驶到终点,则关于车运动的描述正确的是(  ) A. 推荐路线中的最短路线“46公里”指的是车的位移 B. 选择不同路线抵达终点,车的位移不相同 C. 选择不同路线抵达终点,车行驶的平均速度一定相同 D. 无论沿着哪条路线行驶,车的运动均为变速运动 2. 神舟十六号载人飞船于2023年5月30日从酒泉卫星发射中心发射升空,随后与天和核心舱对接形成组合体。3名宇航员在轨驻留154天,期间进行了1次出舱活动。出舱活动主要靠手臂的力量,因此宇航员体力消耗很大。根据以上信息判断下列说法正确的是(  ) A. 出舱活动时,宇航服的质量对宇航员出舱活动的体力消耗没有任何影响 B. 出舱活动时,宇航服质量越大,惯性就越大,宇航员的运动状态越难改变 C. 研究宇航员出舱活动的动作时可以把宇航员视为质点 D. 宇航员出舱时手对舱门的作用力小于舱门对手的作用力 3. 物体在三个力作用下匀速运动,如果保持其中两个力不变,将第三个力逐渐减小到零再逐渐增大到原来的值,则过程中(  ) A. 物体的加速度一直变大 B. 物体的加速度一直变小 C. 物体的加速度先变大后变小 D. 物体的加速度先变小后变大 4. 小车在水平地面上沿弯曲轨道从左向右运动,速度一直减小。如果用带箭头的线段表示小车在轨道上相应位置处所受合力,下列四幅图可能正确的是(  ) A. B. C. D. 5. 甲、乙物体从水平面上同一位置出发,运动的速度—时间图像如图所示。则对两个物体运动情况的判断下列说法正确的是(  ) A. 6s末乙比甲快 B. 6s末乙的加速度比甲大 C. 甲乙两物体10s末相遇 D. 前10s甲乙两物体的距离先变大后变小 6. 以20m/s速度行驶汽车,制动(刹车)后做匀减速直线运动,加速度大小为5m/s2,试判断从刹车开始5s内汽车的平均速度为(  ) A. 7.5m/s B. 8.0m/s C. 9.0m/s D. 10.0m/s 7. 如图,在竖直墙壁的左侧水平地面上放置一个正方体ABCD。在墙壁和正方体之间放置一个光滑球体。正方体和球体均保持静止。欲增大正方体和地面间的摩擦力,下列方法可行的是(  ) A. 用力将正方体的位置向右移动一些后撤去外力,二者重新静止 B. 不改变正方体的位置,在正方体的BC面上放一个物体 C. 不改变正方体的位置,换一个同体积质量更大的光滑球体 D. 不改变正方体的位置,换一个同质量体积更大的光滑球体 二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的四个选项中,有多项是符合题目要求的;全部选对的得6分,部分选对的得3分,有选错的得0分。 8. 在行驶的地铁车厢中的一根竖直扶手上,用一根较长的不可伸长的细绳悬挂了一支笔,细绳向右偏离竖直方向一个恒定的角度。一位乘客用手机拍下了当时的情景,如图甲所示,图乙为其示意图。下列说法中正确的是(  ) A. 地铁可能向左加速行驶 B. 地铁可能向右加速行驶 C. 地铁可能向右减速行驶 D. 地铁可能向左减速行驶 9. 如图,小船从河岸处A点出发渡河。若河宽为100m,河水流速v1=4m/s,方向平行于河岸指向河的下游,船在静水中速度v2=5m/s,船头方向与河岸垂直,船视为质点,则下列说法正确的是(  ) A. 小船从A点出发经过20s到达对岸 B. 小船到达对岸的位置在河正对岸下游125m处 C. 若河水流速变慢,小船从A点到对岸的时间可能低于20s D. 若小船行驶到河中央时水流变快,小船实际速度方向会改变 10. 如图,一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端叠放两个质量分别为2m、3m的物体A、B(A物体与弹簧拴接),弹簧的劲度系数为k,初始时物体处于静止状态。现用竖直向上的拉力F作用在物体B上,使物体A、B从静止开始一起竖直向上做加速度大小为的匀加速直线运动,直到A、B分离。若重力加速度为g。则关于此过程说法正确的是(  ) A. 施加拉力F的瞬间,弹簧的压缩量为 B. 施加拉力F的瞬间,A对B的支持力的大小为2.5mg C. A、B刚要分离瞬间弹簧的压缩量为 D. A、B刚要分离瞬间拉力F的大小为3mg 三、实验题:11题6分,12题8分,共14分。 11. 以下是某实验小组探究“两个互成角度的力的合成规律”的过程。首先进行如下操作: ①如图甲,用两细绳套拴在橡皮条的一端形成一连接点,橡皮条的另一端固定在水平木板上的G点,橡皮条的原

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