期末测试卷（试题）-2023-2024学年三年级上册数学 西师大版

三年级上册期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 总分 得分 一、填空题。(21分) 1.用分数表示下图中的涂色部分。 2.在括号里填上合适的单位名称。 一袋大米重20(　　)。 3粒花生米重1(　　)。 5个苹果重1(　　)。 40个三年级的学生体重大约是1(　　)。 3.在一个长是10分米、宽是8分米的长方形中剪一个最大的正方形,这个正方形的周长是(　　)分米。 4.实验小学组织学生观看庆元旦文艺演出,14:30开始演出,100分后结束。结束时是下午(　　　)时(　　　)分。 5.元旦夜,某大型超市从晚上9点加班营业到深夜12点。用“24时记时法”表示就是从(　　)时加班营业到(　　)时,加班(　　)时。 6.一根铁丝围成一个长方形,它的宽是8厘米,长是12厘米,它的周长是(　　　)厘米。如果把这根铁丝围成正方形,它的边长是(　　　)厘米。 7.右图是长方形,如果宽不变,长减少(　　)厘米,长方形就变成正方形;如果长不变,宽增加(　　)厘米,长方形也变成正方形。 8.在里填上“>”“<”或“=”。 ( 记得第一次来到东京旅馆的客房时，我的头狠狠地撞上了门框。东京寸土寸金，不论是什么都显得有 些袖珍。客房永远是又矮又小的，进门的话大概都须弯背，否则很容易碰头。 弯背，大概是在日本可以很轻易见到的情形。一个是在进门的时候，再一个则是在餐厅和商场。日本的服务业大抵是很发达的，而且服务质量也很高。我敢说你若在日本遇到服务员， 99%的情形是——她／他都会向你微笑着鞠躬。 如果你走在东京的繁华街头，你会发现日本的 “ 上班族 ” 们虽然熙熙攘攘，却全都自信地高昂着头，然而若是熟人亲朋相会，也会相互鞠躬示意，显然这种弯背并不是某种自卑，而是一种尊敬。 于是行在东京的街头，我总会时 不时觉得自己的腰杆儿是不是太驼了些，又时不时觉得自己的腰杆儿是不是太直了些。总之，穿梭于熙攘的人群之间，总会觉得有些许奇怪。 这便大概是我对日本的印象，不止于巍峨的富士雪山，不止于凄美的遍地樱花。我觉得这 “ 挺胸与弯背 ” 更像日本的一张独具特色的名片。 这大抵是缘于不同文化之间的差异。但一倏忽却又仿佛是瞧见了一种性格。那身体矮小的日本人弯背时显得如此卑微，而他们挺胸时却又是显得如此自信与高傲。这两种态度大概是迥然不同的，而他们对两种态度的使用也颇富选择性。 可难道我们就都喜欢别人与你弯背而对么？这貌似是对的，这又貌似不见得。 然而动作的执行者可能不这么想。弯背，大概还是一种尊敬；与昂头时的高傲甚至不屑相对。 但我可并不是说挺胸是不敬的。我想这挺胸与弯背之间的关系应该是很微妙的。有时弯背反倒还会引起别人的鄙夷与不屑。这应该是值得去体会与琢磨的。 我想有时候这 “ 挺胸 ” 与 “ 弯背 ” 亦是真切地反映着人的性格与身份的。而同时，这也恰如处世之法：挺胸即是坚定不屈的执拗，弯背则是明哲保身的妥协。弯得太厉害会驼成习惯，而直得太倔也难免会撞到门框。正因如此，所以行在路上，大道上且挺胸，遇槛儿且弯背，不就是一种保全吗？ 正如这日本名片中的独特文化。由此亦让我联想到日本这个大和民族：它大概是十分 “ 能屈能伸 ” ，极端的能屈能伸。对待强手他愿意虚心学习，愿意做其走狗；对待弱者他则毫不留情。浮浮沉沉，这样一个岛国，竟也衍生出那么多辉煌与奇迹。虽未免有些不怎么道德，但也不得不承认这有其独到的文化。 我想推之于个人的生活中亦是如此。不弯背屈行过这小旅馆的矮门框，就不可能来到外面繁华的街巷。头都破了，挺胸又有何意义呢？把握好 “ 挺胸与弯背 ” 不容易呀！值得琢磨、回味、思索。 )4500克4千克 3000克3千克 9.计划将一块地的用于种草,用于植树,植树的地面比种草的地面少占这块地的(　　)。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(8分) 1.有两个长方形,长都是6厘米,宽都是3厘米,把它们拼成一个正方形,这个正方形的周长是(　　)。 A.24厘米　　B.36厘米　　C.18厘米 2.一本书的质量大约是240(　　)。 A.千米 B.千克 C.克 3.右图中的阴影部分用分数表示是(　　)。 A. B. C. 4.“朝九晚五”工作制,是指每天上午九时上班,下午五时下班。照这样计算,每天从上午上班到下午下班经过(　　)时。 A.8 B.9 C.10 三、计算题。(28分) 1.口算。(8分) 32×2=　　　　　96÷3= 80÷4= 64÷2= += -= +